周末輕松愜意，飯桌上一道智力題，得意洋洋的表情就未從寶貝的臉上消失，留話：數(shù)學不好的人，都做不出。舉筷敲時，跑了。接著，籃球賽的精彩，幾乎全家人的眼球都被吸引，看著說著 評著 預測著直至結(jié)束，似乎意猶未盡。

電腦前，看到Q上有朋友留言，趕緊回了過去，主題：孩子的問題。正說時，寶貝過來問題，突想讓寶貝也參與下，就讓她看之前的聊天記錄，談?wù)勊南敕?，沒成想很快回一句：還沒想法。噎得我有點懊惱，就直接把這感覺告訴寶貝，她樂了，但結(jié)果是：她開始認真考慮我問的問題。反問我?guī)讉€問題后，給了個小建議，還加了句：如果那個阿姨非逼著那小朋友一下改掉壞習慣，那你問她：她有沒有壞習慣？能不能也在幾天就全改好了？聽著，我也樂了，思路還蠻清楚的。

正看學習內(nèi)容時，寶貝突問一句：你覺得爸爸是怎樣一個人？我知有話要說。認真回答并隨時確認著，等我把評語陳述完畢，寶貝說：同學說了，女兒是爸爸前世的妻子。有意思，沒打斷，接著，寶貝說：同學經(jīng)常和她爸爸在家吵架，她爸爸就說，如果前世你是我妻子，我都被氣死了。說到這，寶貝笑得極開心，我也聽的興致漸增，鼓勵寶貝繼續(xù)。說到我們成人經(jīng)常稱為“早戀”的內(nèi)容時，寶貝稱之為“緋聞”，透露說，班里幾乎絕大多數(shù)同學都有“緋聞”，有的可能是真的，但多數(shù)都是別的同學硬加上去的，她也不例外，一點不掩飾的說的很具體，包括幾個要好的同學，自己的想法，自己的疑惑等。說到現(xiàn)在幾個關(guān)系比較好的男女同學時，停住，我看出是在考慮用什么詞形容他們之間的關(guān)系，我加一句：是不是就像姐們、哥們的感覺？很輕松的那種？寶貝點頭稱是。(與孩子交流如用上他們愛用的語言，會讓他們有認同感，那交流就更是一路暢通．)此時，讓我想起上周，因為調(diào)座位帶給她的苦惱，當時愁眉苦臉的樣子，還在眼前晃，記得當時很想讓她自己去解決這個問題，可了解后發(fā)現(xiàn)，依她的性格比較難，我需要和老師溝通，才能讓她學會解決這問題。寶貝的班主任老師雖然接觸不多，幾次簡短的交流，基本了解她的做事風格：利索責任心極強 偶爾說話過于直接。后來，從處理的時間和方法看，是一個有悟性的班主任。

接著，寶貝說到上課犯困睡覺，不同學科老師不同的態(tài)度和處理方法，物理“奶奶”老師（說同學都這樣叫）說，知道你們辛苦，不忍心吵醒你們。語文老師（年輕老師）喊站起來一會，讓清醒下。班主任老師最厲害，用的什么辦法，卻沒說。（我把我如何處理這樣情況方式講了下，得到寶貝認可。）

最后，說到他們今天的宣誓大會，她怎么如何把宣誓詞更改的，說的極快，就聽到把青春二字改成什么，總之，是以玩笑心態(tài)鬧改。

要不是看時間快1點，明天還上課，估計還要繼續(xù)講下去。

從今天寶貝的話里，可以感覺到，說的最多的幾個內(nèi)容，與同學的交往，對異性之間關(guān)系的關(guān)注，對父母的評價，對老師的評價，還有對未來職業(yè)選擇的想法。在說時，自己的困惑也自然的流露出，我不時的加上一兩句，給予簡短的回答，但有些感覺似乎欠缺，之后，趕緊翻看相關(guān)學習內(nèi)容，收獲頗大。

交流是溝通，能讓彼此快樂同在。交流也是學習，與孩子交流，能從孩子視角學到很多我們未知的東西。交流的信息經(jīng)過大腦處理分析，是個思維的過程，是個邏輯推理的過程，是個取舍的過程，求同存異，共同進步，雙惠雙贏，為何不為？為何不多為呢？?。?！

                               09 04  17深夜 3：12

（雖因與寶貝聊天延遲學習 入夢  但還是想在關(guān)電腦前記下 就隨意敲下了。。。）{夏玉紅的小書屋}u/6348/archives/2009/200941832823.html曉巖整理