我與和諧家庭教育專家顧曉鳴老師的談話記錄

做人的教育與培養(yǎng)是需要父母共同來完成的，這是教育最基本的規(guī)律之一。而我們的學(xué)校教育是班級授課制，能夠解決的不是這個(gè)問題，而是批量的智育培養(yǎng)。

300年前隨著大工業(yè)產(chǎn)生了班級授課制，300年后，信息化的社會(huì)，班級授課制可能會(huì)消失。

外來務(wù)工子女家長與文化學(xué)歷程度高的家長都存在同一個(gè)問題，就是難調(diào)動(dòng)，走的是兩個(gè)極端。但又是那么相同，就是多數(shù)都是缺少現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。都需要解決的是同一個(gè)問題。

對你們學(xué)校的可以通過開展“合格家長評選”來拉動(dòng)廣大家長參與提升自身的家庭教育素養(yǎng)上來，很好用的。普及一段時(shí)間后，再進(jìn)行分層指導(dǎo)。

定幾條標(biāo)準(zhǔn)，簡單點(diǎn)就行，但要包括讀書、做家長學(xué)校作業(yè)、不打罵孩子、傾聽孩子講話等等

讓孩子們參與給家長的評定，很好使的方法。班主任也不會(huì)累著的。

一般不用，我們研究明白，只是做就行了。不要復(fù)雜化，我們能拉動(dòng)的也是50%左右的家長，我們已經(jīng)很偉大了。是的。50％已經(jīng)很不錯(cuò)了。大多家長的時(shí)間在為自己、家庭的生計(jì)忙碌。其實(shí)。這一點(diǎn)我們也是理解的。

只是覺得，家長無論如何應(yīng)該抽出時(shí)間與孩子溝通。忙于生計(jì)也不是理由，但是我們也沒有辦法說服家長。顧老師您給出出主意，怎么樣才能讓更多的家長參與到家庭教育中來。

但他們在做生意之時(shí)總會(huì)是有空檔時(shí)間學(xué)習(xí)的。主要是我們引領(lǐng)。

注意使用好我們網(wǎng)上已經(jīng)為大家建立好的資源，特別是菜單中心，還有我的博客里的許多菜單式家庭教育指導(dǎo)，印出來每兩周或每個(gè)月發(fā)給家長，讓孩子們與家長對照，小手牽大手，這個(gè)方法既簡單，又有效。關(guān)鍵是我們不斷堅(jiān)持這樣走下去，就會(huì)形成良好的關(guān)注和參與家庭教育的氛圍。這樣的氛圍需要我們營造。

    大家開始啟動(dòng)和諧家庭教育工程時(shí)，千萬不要自己把自己搞復(fù)雜了，只要抓住關(guān)鍵的東西，只要便于操作，只要是圍繞著實(shí)實(shí)在在提升家長的家庭教育素養(yǎng)，就是最好的。經(jīng)驗(yàn)需要做的過程不斷深化不斷總結(jié)。