--如風咨詢實錄

如風：李老師，想咨詢您一點關(guān)于我兒子學習品質(zhì)上的問題：我兒子今年上初一了，在青島市的一所重點中學讀書學習成績班里10名左右，腦子比較靈活，學知識理解很快，但就是有個毛病，學習不夠踏實穩(wěn)定，成績忽上忽下，學習上下功夫少，基礎(chǔ)知識經(jīng)常容易出錯，我應(yīng)該在平時如何引導他踏實一點呢？

歌飛：看到你的提問。

如風：其實在孩子小學時就認識到這個問題，但是引導他學習踏實效果一直不好。我是經(jīng)常提醒他踏實，他也愿意改正。

歌飛：我們只談如何引導孩子成長，而不談成績。

如風：但是往往落實到實處就不行，習慣也是一方面，關(guān)鍵還是毅力。我覺得成績也是成長的一部分。

歌飛：我看你眼里，分明只有成績啊。你的孩子在班內(nèi)前十名，你還不滿意嗎？

如風：我現(xiàn)在是把這個問題放大了，為了能找到解決的方法。有不滿意的時候，我也知道孩子需要成長的過程，知識我經(jīng)常反省自己是否方法不當，為什么意識到問題，幫不了孩子提高。 這是我比較困惑的方面。

歌飛：那么，你有沒有弄清楚，是要先改造孩子的習慣呢，還是要先提高孩子的成績？

如風：當然是先改造習慣，成績只是表象。

歌飛：好！ 你一直就沒有弄清楚自己確切想要的東西。先弄清這一點，我們才可以談下去，要不然，你說你的孩子成績?nèi)绾翁岣?，我說你的觀念不當，會說不到一塊去。

如風：恩。我一直在反思自己引導孩子的方法

歌飛：其實家長真正要關(guān)注的焦點，就是孩子自主學習的能力，你認為孩子已經(jīng)有了嗎？

如風：自主學習的能力不算太強。

歌飛：不是方法的問題，而是你關(guān)注的焦點不對，眉毛胡子一把抓！

如風：需要經(jīng)常督促、提醒，容易放松對自己的要求。

歌飛：對了，自主學習能力不好，才是你們母子之間最大的問題。試想，如果你的孩子有了自主學習的能力，他打多少分還要你關(guān)心嗎？如果你的孩子沒有自主能力，你再急又有用嗎？

如風：應(yīng)該如何去引導他呢？

歌飛：而孩子自主能力的好與差，就體現(xiàn)著你引導孩子的能力。

如風：小學一直都是老師趕著往前，現(xiàn)在這個學校也是注重自主學習，所以我就感覺有點力不從心

歌飛：最好的狀態(tài)是，你們母子關(guān)系非常和諧，親密，那你對他的引導就變得很簡單；

如風：我們親子關(guān)系還不錯，溝通他也聽。

歌飛：第二種是，你逼迫他學習，他應(yīng)付你或老師，你就會越來越累，到了初三往后，你就不行了；

如風：他也不是要逼迫著學習，也有自己的目標，就是落實到實處對自己放松要求。

歌飛：第三種是，他有自己的一套，有時會迫于你的壓力而學，但他千方百計地擺脫你，他要玩他的一套，你就當警察，卻感到力不從心。你認為哪一種情形跟你最相似呢？

如風：母子關(guān)系比較和諧，第三種有時也有。

歌飛：那么，你最想要哪一種呢？笑。

如風：肯定第一種了！

歌飛：這樣就對了。那么要做到第一種，你這個做母親的就要改變很多以往的做法哦。

如風：我一直在學習，也意識到親子關(guān)系的重要。

歌飛：第一種，實質(zhì)上學習完全是交給孩子的事，你只是關(guān)注孩子的內(nèi)心的狀態(tài)和生命成長。

如風：面臨青春期，我每天說話態(tài)度都注意。

歌飛：你還是不敢放手吧？

如風：恩，有點啊。

歌飛：為什么？

如風：怕孩子自己把握不好，走彎路。

歌飛：你怎么知道他會把握不好？你認為大概要到什么時候才能放手？

如風：在后面遠遠的跟著吧，也不是什么學習的事都管，主要是他自己學。

歌飛：你去控制他產(chǎn)生了什么作用？能幫到他多少？又損害他多少？你估計過嗎？

如風：學習方法會同他探討，指導他一下。我沒有考慮過這個問題哦。

歌飛：對哦，這個問題值得考慮的，好心辦壞事的大有人在！

如風：您覺得我該如何去做？我總覺得您總是那么一針見血。

歌飛：我認為孩子從小就應(yīng)當是自由自在成長起來的。如果孩子現(xiàn)在是靠了你的控制在學習的話，那么在他的生命中始終有一根拐杖存在，將來要是沒有它，問題即現(xiàn)。

如風：恩。

歌飛：孩子從小到大，你應(yīng)當逐漸地放手，最終一切都必須交給孩子，不是嗎？ 至于你如何去做到這一點，得你自己去動腦??！因為在這個世界上，只有你才是最了解你孩子的人。 我相信你一定能做到，因為你愛孩子。

如風：慢慢放手？

歌飛：哪怕真的會有成長中的風險，你還是得信任他，尊重他，理解他，鼓勵他。

如風：遠遠的跟著，關(guān)鍵時候扶持他。

歌飛：不能跟著。你得建立起親子之間的信任。

如風：信任，有時我是不夠信任孩子。不信任他的時間安排、效率、方法。

歌飛：那天是你的價值觀念在做怪，你總想孩子能完成你的目標，而不是他的！絕對不是！

如風：恩。

歌飛：敢問，你自己年少時讀書得第幾名？

如風：10名左右。

歌飛：這不就得了，他不是也很好地完成了嗎！

如風：恩，其實我對孩子的期望值也高，從小就高。

歌飛：你希望你的孩子比你更好，更強，你希望你的孩子能把你當年想爭第一名的夙愿承擔起來，這是不公平的！你的父母有沒有給過你這樣的負擔或是壓力？

如風：我兒子自己也有很高目標，但一些小毛病影響了自己。

歌飛：你兒子所有的目標都是合適的，只要不是你的。

如風：我們那時沒有那么大壓力啊。我內(nèi)心對他目標挺高的，每個學期的目標都是他自己定，我也怕對他產(chǎn)生壓力。

歌飛：任何人必須按自己的意志成長，每個人自有他生存的時代背景。

如風：現(xiàn)在孩子挺不容易的。

歌飛：是啊，你這樣理解他就對了，他現(xiàn)在的這個學校競爭怕是比你那時要大得多吧。你要關(guān)注孩子的成績也是對的，但是，這咱關(guān)注只能在關(guān)注孩子的內(nèi)心成長之后。

如風：是，所以我經(jīng)常反思自己的，我覺的自己的方法有限，孩子才得不到改正。自主學習能力不夠，與我以前管太多有關(guān)，現(xiàn)在如何引導呢？

歌飛：你寧可有一個自主學習和生活能力很強的孩子，也不單求他成績好，對嗎？我今天就只告訴你應(yīng)當關(guān)注的焦點，今后就要改變思路。

如風：是。

歌飛：思路一變，你的路子自會很寬的[/微笑]

如風：可以嗎？

歌飛：不這樣做你知道后果，你會越來越累，力不從心。并不是可不可以，而是只有這樣才是出路。

如風：自主學習從那些方面引導呢？

歌飛：這個你得自己多學習，多觀察，多反思，不要求簡單，容易得來容易丟啊。你可以看看我的博客。

如風：好的。謝謝李老師！u/lqx001/archives/2009/200931201247.html[歌飛勵志課堂]曉巖整理