四、寫作基本步驟

寫論文的一般步驟是：
確定主題——搜集材料——擬定標(biāo)題——列出提綱——動筆寫作——修改定稿。
1、確定主題。
  
2、收集資料
搜集內(nèi)容：調(diào)查數(shù)據(jù)、典型案例、實(shí)驗(yàn)成果，權(quán)威的理論知識，名人名言，甚至圖表，圖片等。

方法：可以先確定主題再搜集資料，也可以先搜集資料再定主題。

（1）學(xué)會檢索整理
（2）學(xué)會選擇甄別
（3）學(xué)會刪繁就簡
(4)學(xué)會引用材料
（5）學(xué)會消化吸收。
（1）可以直接搬用的資料：網(wǎng)上搜索到的調(diào)查數(shù)據(jù)，數(shù)字統(tǒng)計(jì)，歷史上教育家的理論（如皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展，蒙臺梭利的敏感期等），權(quán)威名人專家的觀點(diǎn)，名家名言等，這些要注明出處，來源。（如名家名言是眾所周知的可以不注明出處了。）它的作用是作為論文的證據(jù)來證明自己的論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力，為論文找到理論支持，使我們的論文更具專業(yè)性。
（2）不可以直接搬用的資料：網(wǎng)上的資料、文章很多，一般的作者寫的文章不可以搬來
用。在寫作過程中，如果覺得自己知識和經(jīng)驗(yàn)有限，或選題比較難，思路打不開，這時(shí)我們可以多參考別人文章當(dāng)中的觀點(diǎn)和主張，通過閱讀，開闊自己的眼界，引導(dǎo)自己思考，啟發(fā)自己的思路，把它消化掉，吸收掉，內(nèi)化為自己的東西，用自己的思維進(jìn)行再創(chuàng)造加工，加入新觀點(diǎn)，新思想，得出新結(jié)論；用自己的語言進(jìn)行加工，增刪，整理。
疑問1：可能有的學(xué)員會說，我只搬一小段，行不行？
疑問2：可能學(xué)員又會問：我想到的觀點(diǎn)，別人也想到了怎么辦？

4．?dāng)M定標(biāo)題
舉例：《如何培養(yǎng)孩子的自信心》改為：《孩子自信心不足的原因分析及對策》或《兒童自信心缺失的原因探討》《淺談孩子自信心的培養(yǎng)》

  5、列出提綱
寫文章之前要先定格局，構(gòu)建論文的基本框架。
（1）總攬全局

（2）理清思路。

（3）有利于后來的穿插，補(bǔ)充，及時(shí)調(diào)整。

（4）有利于指導(dǎo)老師給你指導(dǎo)，

5、動手寫作
方式：
（1）準(zhǔn)備好材料。
（2）安排好寫作時(shí)間。

6、修改定稿
五、思路的擴(kuò)展
從寫作思路講，論文三部曲：提出問題→分析問題→解決問題。
從思維內(nèi)容看，論文三回答：“是什么”“為什么”“怎么辦”

以醫(yī)生治病為喻
醫(yī)生給病人看病的時(shí)候，第一步：先了解病人有哪些癥狀； 第二步：分析病因，診斷是生了什么??；第三步：開處方。
我們寫論文，也基本是這個(gè)意思。
第一步：先從現(xiàn)象入手，去了解有哪些表現(xiàn)，有哪些問題。
第二步：分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么。
第三步：提出解決的對策和方案。

1、提出問題——相當(dāng)于患有什么?。?br />2、分析問題——病因是什么？多種病因的關(guān)系怎樣？
3、解決問題——怎么治療，用什么藥？

那么，如何擴(kuò)展我們的思路呢？
1、兩個(gè)方向擴(kuò)展
（1）橫向展開：
可以從中心論點(diǎn)中分析出好多個(gè)并列的分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)獨(dú)立成段加以闡述，共同論證一個(gè)中心論點(diǎn)。
舉例：論文參考23:《重視家庭環(huán)境對成才的良性影響》
 “家庭人才環(huán)境對成才的良性影響”：家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境、家庭文化環(huán)境、家庭人際心理環(huán)境、家庭教育環(huán)境對成才的良性影響。通過這五個(gè)并列的分論點(diǎn)來充分論證家庭環(huán)境的重要性，對孩子成才的良性影響。

（2）縱深拓展。
論文05:〈學(xué)生“心理孤兒”現(xiàn)象成因及對策〉。
第一層：“是什么”，這也是“提出問題“。講了什么是“心理孤兒”這個(gè)概念。提出這個(gè)問題。
第二層：“為什么”，這也是分析問題。分析所研究的主題的原因，為什么會這樣。比如文章第一個(gè)小標(biāo)題：“心理孤兒”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。對它進(jìn)行一條條詳細(xì)的分析。
第三層，“怎么樣”，這是解決問題。指出解決問題的辦法和途徑，提供可實(shí)施的具體操作方法。比如，文章中第二小標(biāo)題：減少“心理孤兒”現(xiàn)象的對策。
  
2、兩個(gè)方法擴(kuò)展。
（1）透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)?，F(xiàn)象不是孤立存在的，它的背后肯定帶有本質(zhì)性的東西。所以，我們寫論文，要努力把這種本質(zhì)挖掘出來，這樣的文章才有深度，才有份量。

比如：論文參考07：《青少年逆反心理的表現(xiàn)、成因與教育》。就中學(xué)生透過逆反的現(xiàn)象，來從各個(gè)不同的角度（結(jié)構(gòu)、特性、作用、存在）揭示了逆反的本質(zhì)。為我們打開新的視野，讓我們對逆反現(xiàn)象有個(gè)深層的認(rèn)識。

（2）因果連接，層層分析。
事物與事物之間存在內(nèi)在的聯(lián)系，有結(jié)果，總會有原因，有原因，也肯定會有結(jié)果。當(dāng)一種事實(shí)出現(xiàn)后，我們就要努力尋找它出現(xiàn)的原因，只有找到真正的原因，才能找到事物的根源。也只有這樣，寫出來的文章才有邏輯力量。方法是：沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容一步步深化。

總結(jié)：多方設(shè)想，拓展思路
一句話：要想擴(kuò)展思路，就要多動腦，多思考。如果說實(shí)踐出真知，那么，思考出文章。

六、寫作格式和要求
家庭教育論文一般由題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、（注釋）、參考文獻(xiàn)六個(gè)部分組成。而正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。

1、題目
2、摘要
舉例：
3、關(guān)鍵詞：
4、正文：
正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。
5、注釋
6、參考文獻(xiàn)u/fjlld/archives/2009/200931193335.html曉巖整理