咨詢案例001：孩子做作業(yè)慢怎么辦？(原創(chuàng))

【孩子基本情況】三年級，6周歲上學(xué)。做作業(yè)慢，別人半小時做完，他要2小時做完。經(jīng)常做不完，就拿別人的作業(yè)來抄。成績中下。做其他事也慢。

【家長主訴】脾氣不好，愛打罵孩子。從一年級開始，對待孩子的學(xué)習(xí)上，愛著急，生氣，打罵孩子。陪孩子學(xué)習(xí)時，孩子總怕媽媽的手落下來要打他。很怕。現(xiàn)在比較少用打罵方式，。但孩子做來慢的問題一直沒解決。不善于與孩子溝通，不知要溝通什么。

【分析】每個孩子開始都有顆積極向上的心.都想學(xué)好，學(xué)習(xí)并不是一件容易的事，在我們成人看來是很容易的事，孩子卻不容易。因為學(xué)習(xí)是一項需要一定技能的工作。對于年齡較小的孩子來說，是比較難的。

孩子偶爾取得好成績時，家長也會表揚鼓勵，但是，當(dāng)孩學(xué)習(xí)上沒做好時,心態(tài)就不一樣了，失衡了，焦慮，擔(dān)憂，著急隨之而來，接下來是情緒失控后的指責(zé)，打罵孩子行為。

【對策】

第一：:改變心態(tài)，管理好情緒。

因為我們知道了，那種打罵，生氣，指責(zé)的過激方法對孩子沒有一點效果, .既然沒效果,就得放棄那種做法。這種做法除了給孩子帶來學(xué)習(xí)上的干擾，打擊孩子的自信，導(dǎo)致孩子厭學(xué)外，沒有一點好處，還會給孩子帶來心靈傷害。

第二：降低期望值，真心愛孩子。

因為孩子現(xiàn)在的成績一般，不能指望一下子提高很多。降低期望，才能給孩子希望。要拿孩子的現(xiàn)在和過去比，而不要拿孩子和其他人比。孩子現(xiàn)在只要有一點點進步，就該為他高興。而孩子表現(xiàn)不好時，也不要嫌棄孩子，

第三：采用正面教育，放棄負面教育。即要表揚鼓勵，正面暗示，不批評指責(zé)，打罵。孩子稍微有一點點好的表現(xiàn)，不管是學(xué)習(xí)上還是其他方面，都要大加表揚，贊賞他。

第四：發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。每天給孩子找兩個優(yōu)點，先找一周，找到14個優(yōu)點。

第五：改善親子關(guān)系。好的親子關(guān)系勝過許多教育。良好的溝通是改善孩子現(xiàn)狀的辦法。沒有好的溝通和好的關(guān)系，孩子不會順從你，也不會真心接受你的指導(dǎo)。

第五：真心愛孩子。什么是真心愛孩子。就是，孩子表現(xiàn)好，我們欣賞，孩子表現(xiàn)不好，也要接納。要認識到，孩子只是行為上表現(xiàn)不好，這不是他的錯，是行為的錯，孩子還是好孩子，孩子的本質(zhì)是好的，只是我們的教育方式不對。孩子有缺點，孩子犯錯，不是孩子的罪過，而是教育沒到位。

第六：針對作業(yè)慢，提供一個時間切割法方案。

方法：把時間切割。每次做15分鐘，之后休息5分鐘，直到作業(yè)做完。嚴(yán)格執(zhí)行。

過程：每做完一個15分鐘，可以讓孩子休息5分鐘。休息時，不要和孩子談學(xué)習(xí)?？梢耘闼f話聊天，可以到陽臺上玩一下，可以看會電視，可以玩玩具，可以聽音樂，可以事先準(zhǔn)備好一個好故事給孩子講。

事后：

1、給孩子精神獎勵。比如畫一個表格，一周內(nèi)一到周五一個周期。當(dāng)天表現(xiàn)好，完成好了，就畫個小紅旗或五角星或什么孩子喜歡的動物圖標(biāo)。累計一周，換成一個新的獎勵，比如，獎勵孩子一個玩具，一本圖書，或孩子喜歡的活動（郊游，散步，體育運動等）。

2、一個15分鐘內(nèi)，如不做小動作，能認真做作業(yè)，就要大力表揚孩子，比如說：你做得不錯，很專心。從來沒見你這么專心認真過。一天結(jié)束了，完成的好，也要表揚孩子。

提示：

（1）學(xué)會用表揚語。表揚也要有技巧?？梢允钦Z言，可以是一個親吻，一個擁抱。身體語言可讓孩子感受到你在愛他，喜歡他，欣賞他。

（2）整個過程中，如果孩子表現(xiàn)不好，一定不要表現(xiàn)得不耐煩，生氣，不高興。最忌失去耐心和情緒失控。一個不好的態(tài)度足以抵消前面付出的努力，導(dǎo)致前功盡棄。u/fjlld/archives/2007/2007625234121.html曉巖整理