一：填空題：（感受遷移練習(xí)）

1、  假設(shè)你昨天上班，工作沒(méi)做好，被領(lǐng)導(dǎo)重重訓(xùn)了一頓。

寫(xiě)出你的感受：我一定很氣憤，會(huì)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不盡情理，不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)下屬，特別是當(dāng)著人的面批評(píng)我，最最不能接受；其次，我一定對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有所看法，會(huì)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有問(wèn)題，批評(píng)人是需要藝術(shù)的，批評(píng)的得當(dāng)，我會(huì)欣然接受的，如若不當(dāng)，我一定找機(jī)會(huì)與之理論的，或者消極待工。

如果你讓孩子做一件事，孩子沒(méi)做好，你把孩子狠狠罵了一頓。

寫(xiě)出孩子的感受： 我的孩子也許會(huì)很委屈，眼淚掉下來(lái)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；有時(shí)是耍無(wú)賴(lài)，沒(méi)做好，是你讓我做的，不是我自己要做的。

 2、  假設(shè)同事在眾人面前說(shuō)揭你的丑事，說(shuō)有一次你喝醉酒在耍酒風(fēng)。

寫(xiě)出你的感受：       當(dāng)時(shí)我會(huì)覺(jué)得無(wú)地自容,心里會(huì)很反感這個(gè)同事的做法;同時(shí)還會(huì)深深的自責(zé),后悔,當(dāng)時(shí)若少喝點(diǎn)多好呀,何至于有今天的尷尬場(chǎng)面. 同時(shí)，懷恨這個(gè)同事，沒(méi)事找事，揭別人的短。小心遭報(bào)應(yīng)。        

假設(shè)你帶孩子去親戚家做客，當(dāng)著大家的面說(shuō)孩子：“你怎么這么笨呀，你看表弟考得多好！”

寫(xiě)出孩子的感受： 孩子會(huì)很傷自尊,心里難受,孩子會(huì)說(shuō)，都是別人好，就我不好。.     

二：思考題：
在家庭教育中，面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，你有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)換位思考呢？

如果有，請(qǐng)結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷，具體把你的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，給大家分享；

如果沒(méi)有，也請(qǐng)結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷，檢討一下自己，為什么沒(méi)有進(jìn)行換位思考，下次再遇到這樣的情況，應(yīng)該如何換位思考？

如果你還沒(méi)孩子，就請(qǐng)你結(jié)合今天講的課，談?wù)勀銓?duì)換位思考的看法。

   家庭教育中的換位思考就是設(shè)身處地站在孩子的角度想問(wèn)題,遇事多考慮孩子的年齡特點(diǎn),身心發(fā)展規(guī)律,多考慮孩子的內(nèi)心情感體驗(yàn),理解孩子,諒解孩子, 真誠(chéng)的溝通,寬容的容納孩子.

    換位思考可以讓孩子感受到信任的力量,換位思考可以理順親子關(guān)系,換位思考可以消除代溝隔閡,換位思考可以讓孩子感受公平的待遇,,換位思考可以讓我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,為教育提供有針對(duì)性而實(shí)用的措施.
   但是，在實(shí)際的家庭教育中，我運(yùn)用換位思考的方法還是不到位的，遇到孩子的過(guò)度要求或是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不能冷靜自己的心態(tài)，劈頭蓋臉對(duì)孩子就是臭罵一頓或者痛打一頓，孩子去一邊哭了，我好像解氣了，事后回想起來(lái)，有時(shí)，自己做的很不好，如果冷靜的處理，孩子不會(huì)受到父母的傷害，而且，孩子經(jīng)過(guò)訓(xùn)斥或打罵，心離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，以至于親子之間關(guān)系緊張；聽(tīng)了醉梅老師的講課，使我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論什么時(shí)候，先處理好心情再解決問(wèn)題！先照顧好孩子的情緒，讓他有了安全感以后，才能讓孩子很樂(lè)意地接受我們所提出的意見(jiàn)！

 醉梅點(diǎn)評(píng):

無(wú)論什么時(shí)候,先處理好自己的心情再說(shuō)----說(shuō)得好.是的,當(dāng)一個(gè)人有情緒時(shí),肯定是教育不好孩子的.發(fā)怒就象一枚炸彈,給孩子平整的的心靈上砸出一個(gè)坑.