感恩奉獻(xiàn) |
[ 季淑華 ] |
久久沒有發(fā)出的博客。 沒有忘記您們濮陽的三位校長:郝淑靜、王廷君、沙軍華,只是想表達(dá)的更完善,代表我們的學(xué)員向您們,表達(dá)我們深深的敬意和發(fā)自內(nèi)心的感謝! 坦言,關(guān)于邀請(qǐng)濮陽老師介紹他們開辦家長學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),來時(shí)的想法還不是很明確成熟。隨著學(xué)習(xí)的深入,隨著大家學(xué)習(xí)熱情的高漲,感到大家要開展工作的迫切,聽到大家對(duì)于回去后開展工作迷惘的心聲,越來越感到,要把更好的東西帶給大家,夜里兩點(diǎn)與席老師商量,在時(shí)間緊迫的同時(shí)能不能給我兩個(gè)小時(shí)我要加這個(gè)內(nèi)容,這是一個(gè)必不可少的內(nèi)容,是大家都需要的課程,因?yàn)檫@樣的經(jīng)驗(yàn)課程我們離開濮陽這座文化小城、離開濮陽這艘家庭教育的航空母艦、離開濮陽這群勇于探索的老師們,我們將無處可尋。 上午來到學(xué)校,正要打電話與孔書記和黃書記落實(shí)此事時(shí),哈哈真是心有靈犀,三位校長竟不約而同都到了,是不是天助?是不是神意?最讓人感動(dòng)的是與三位校長一溝通,竟沒有半點(diǎn)推托之辭,他們都非常爽快地答應(yīng)了,我深深的作揖以表謝意,要知道這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)是各個(gè)家長學(xué)校集體智慧的結(jié)晶,是他們幾年來用心血總結(jié)出來的,給與不給都是人家的權(quán)力,我們收到了這份厚禮,我們心存感激。 郝淑靜校長做了《手牽手,和孩子一起成長》的經(jīng)驗(yàn)交流; 王廷君校長做了關(guān)于《走規(guī)范化辦學(xué)之路 提高家長學(xué)校實(shí)效》的經(jīng)驗(yàn)交流; 沙軍華做的《加強(qiáng)家長學(xué)校檔案管理 落實(shí)家長學(xué)?;A(chǔ)工作》的經(jīng)驗(yàn)交流。
三位校長從他們的實(shí)際工作的不同角度、不同形式、不同方法,給我們進(jìn)行了全方位的介紹,我們領(lǐng)悟到了那些摯愛著家庭教育的老師們?yōu)⑾碌男燎诤顾南虧n、我們同時(shí)也感受到了老師們博大胸懷的奉獻(xiàn)。三位校長從家長學(xué)校的建設(shè)到工作的實(shí)施;從家長學(xué)校工作的安排到課程的設(shè)計(jì),從家長學(xué)校的組織教學(xué)到落實(shí)到個(gè)人等等做了全面細(xì)致的講解。 郝校長那抑揚(yáng)頓挫的語音表達(dá)、和藹可親的面部表情,讓我們感受這位年輕校長對(duì)社會(huì)的使命和責(zé)任及她的理想和抱負(fù); 王校長用他特有的男低音向大家娓娓道來,他親切可信、表情自然,沒有了他在面授時(shí)站在“自家”講臺(tái)上的“隨意”,而更像一場(chǎng)大型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流,很有大家風(fēng)度。 沙校長面帶微笑,時(shí)而激情四射、時(shí)而陳述自如。用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話、用她那極具感染力的聲音為我們精心講述…… 大家聽著聽著就情不自盡地一次又一次地用掌聲給以回報(bào),聽著聽著用嘖嘖聲音表示贊嘆! 謝謝您郝校長、王校長、沙校長及您的老師們,您的傾情相助、您的傳經(jīng)送寶,讓我們彼此有了進(jìn)一步心與心的交流。 當(dāng)有了更多的家長醒悟,當(dāng)有了更多的孩子解放……您們是功德無量的,相信“大愛倫回”。 更值得欣慰的是,幾位校長把這一次經(jīng)驗(yàn)交流當(dāng)做一次講座來認(rèn)真對(duì)待,直扣今天的主題,講師訓(xùn)練,從走上講臺(tái)的風(fēng)度——到講座形式——到組織稿件——到課件制作——到語音溝通——到肢體語言的運(yùn)用——到用眼神與聽眾的交流等等“控場(chǎng)”能力都運(yùn)用自如,都在給我們做著示范,我們來自祖國各地的學(xué)員們都在學(xué)習(xí)著、收獲著…… |
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