首先引用中華家庭教育研究院 顧曉鳴四句話，對(duì)家庭教育工作做一個(gè)解釋：

家庭教育是專業(yè)的，可以提升我們育人素養(yǎng)；

家庭教育是樸素的，可以服務(wù)于每一位家長；
家庭教育是實(shí)用的，可以解決身邊具體問題；

家庭教育是科學(xué)的，可以改變我們生存現(xiàn)狀；

惡性案件：

7月11日廣東惠州 14歲男生被母親罰跪后跳樓身亡；

上海在今年年初僅開學(xué)的一個(gè)月內(nèi)，跳樓自殺的小學(xué)、中學(xué)生是三名。

哈爾濱15歲的小許殺母事件。 

14歲殺害父母被捕后說早就想殺他們了。

這幾年學(xué)生的惡性事件頻頻發(fā)生，不得不讓我們思考了，現(xiàn)在的孩子怎么了？現(xiàn)在的教育怎么了？仔細(xì)的研究和分析，出現(xiàn)這些案件不是孩子自身的問題，也不是我們老師的問題，是家庭教育出問題了，為什么呢？一個(gè)人在成長的過程中離不開環(huán)境的影響，而孩子的生長環(huán)境是父母給的，如果父母能用正確的家庭教育觀念去培養(yǎng)孩子，不傷害孩子的稚嫩的心靈，從小樹立正確的人生觀，這些現(xiàn)象是不會(huì)發(fā)生的。由于家庭教育的長期缺失，由于家長長期使用了大量錯(cuò)誤的教育方式方法在教育孩子，結(jié)果孩子進(jìn)入青春期后，對(duì)自己父母的滿意度大幅下降，孩子自然拒絕接受家庭教育，或?qū)Ω改府a(chǎn)生厭煩，導(dǎo)致了很多惡性事件的發(fā)生。

青少年犯罪案件的不斷增多，年齡越來越小，讓我們觸目驚心，原因找到了，是家庭教育的問題，那么我們?cè)撛趺崔k？學(xué)習(xí)，唯有家長主動(dòng)來學(xué)習(xí)家庭教育，才能在根本上解決問題，做學(xué)校教育的同盟軍，做合格父母，培育健康的人?。?span lang="EN-US">

家庭教育要掌握的基本常識(shí)

1、人格教育

在人格教育中，父母起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋熀褪墙K身的老師。父母的一言一行都是孩子模仿對(duì)象。父母的行為方式和教育觀念，直接影響到孩子價(jià)值觀取向和心理健康教育。如果父母虛心好學(xué)，為人正直，敢作敢為，孩子也會(huì)是個(gè)堂堂正正客觀向上的人，如果父母生活空虛，有不良嗜好，那么孩子同樣會(huì)照單接受。這就是父母對(duì)孩子潛的移默化、言傳身教。

人格教育，責(zé)任感，愛心、同情心、熱愛生活勞動(dòng)，體驗(yàn)生活、勇敢、自信、毅力等等。責(zé)任心培養(yǎng)的案例：（高一的男孩因?yàn)槌鋈ゴ蚯蚩吹桨职址感呐K病，沒有給爸爸拿藥，導(dǎo)致爸爸突發(fā)病搶救不及時(shí)也去世的故事），這個(gè)孩子的父母的家庭教育一定是失敗的，沒有人格教育，過多的關(guān)愛改變了溺愛，導(dǎo)致了孩子連自己的父母都漠不關(guān)心，那么這樣的孩子還會(huì)對(duì)工作、對(duì)他人對(duì)國家有責(zé)任感嘛？

我們都愛我們自己的孩子，但是過度的關(guān)心，過度的保護(hù)，會(huì)讓孩子形成依賴，沒有責(zé)任心，就不會(huì)感恩，不會(huì)感恩就不會(huì)負(fù)責(zé)任，一個(gè)對(duì)什么事情都不負(fù)責(zé)任人，他在社會(huì)上能立足嗎？

如果離開了家庭教育的基礎(chǔ)鋪墊，滲透融合，學(xué)校教育和社會(huì)教育就只能是座沙雕，容易被風(fēng)吹散，被水沖垮。

2、習(xí)慣養(yǎng)成

互動(dòng)：請(qǐng)問各位一個(gè)小問題，有誰在過馬路的時(shí)候會(huì)遵守交通規(guī)則，按燈停行，走人行橫道？請(qǐng)舉手。有誰會(huì)在帶孩子走的時(shí)候，遵守這些交通規(guī)則？（自己在孩子1歲開始培養(yǎng)孩子遵守的交通規(guī)則的案例）這就是習(xí)慣問題，一個(gè)小小的行為習(xí)慣，每年都會(huì)導(dǎo)致幾百名中小學(xué)生喪生。

家庭培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣有：專注力、讀書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)心觀察習(xí)慣、求知欲，文明禮貌、遵守社會(huì)規(guī)范、自理能力等等，每個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)我們都可以利用一堂講座的時(shí)間來做詳細(xì)的講解，由于時(shí)間的關(guān)系，這里不做詳細(xì)的講解了。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

3、親子關(guān)系——有效的親子溝通

沒有良好的溝通就沒有教育，好的關(guān)系勝過許多教育的道理。良好的親子關(guān)系是建立在傾聽、了解、理解、尊重、信任、平等和建立規(guī)則上的。麥道衛(wèi)博士寫的《6A的力量》這本書中真切的感受到了，建立良好親子關(guān)系教養(yǎng)好孩子的六個(gè)原則：接納—— 贊賞——關(guān)愛—— 時(shí)間——責(zé)任——權(quán)威。因?yàn)檫@六個(gè)原則在英文中都是以A開頭，故稱六A。從這六個(gè)詞的順序看，就知道了建立親子關(guān)系應(yīng)該怎么做？書中經(jīng)典格言: 你可以去騙一個(gè)騙子，也可以去愚弄一個(gè)傻子，但你絕對(duì)敷衍不了一個(gè)孩子。要想改變孩子，先改變自己。 規(guī)矩-良好的親子關(guān)系=反抗  規(guī)矩+良好的親子關(guān)系=順服。最后父母在孩子心中了有了權(quán)威，那么你的孩子就會(huì)對(duì)你崇拜你，順從你，愿意接受你的建議。例：邁克爾杰克遜中國的粉絲。

例子：接納  互動(dòng)  提問：什么是接納？接受、收納。

麥道衛(wèi)博士：接納就是無條件的愛，無條件地接納孩子意味著：向孩子表達(dá)你的愛，讓他們懂得，不論他們的行為如何，不論他們犯了多大的錯(cuò)誤，多么地失敗，我們的愛永不離開。

接納的收獲：尊重、尊嚴(yán)、謙虛、包容、正直、誠實(shí)、智慧、公正。

在孩子小的時(shí)候沒有建立親子關(guān)系，到了孩子青春期的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)親子沖突、矛盾，孩子非常容易形成叛逆。衡量親子關(guān)系的好壞，就是當(dāng)孩子遇到麻煩或危險(xiǎn)的事情時(shí)，看他是否敢于對(duì)父母傾述；當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子能否承擔(dān)責(zé)任。提示：管住自己的嘴，嘮叨是正確的廢話！我們大家一起來反思一下自己怎么對(duì)待孩子？你是接納的是孩子的自身，還是接納的是孩子成績和優(yōu)秀？

4、成績≠成功

在現(xiàn)今應(yīng)試教育的體制下，我們很多家長認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好，才能成才，把教育孩子的目光完全集中在孩子的學(xué)習(xí)身上，忽略了孩子的情商的發(fā)展。家長的期望過高，如果不作出適當(dāng)調(diào)整，有可能造成悲劇。

心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)專家霍華德.加德納教授提出的“多元智能理論”，讓我們清楚的明白了為什么各個(gè)行業(yè)都有出色的人才？除了他們的刻苦專研和不屈毅力，多元智能學(xué)說揭開了謎底，八項(xiàng)智能：語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、音樂旋律智能、視覺空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)知智能和自然觀察智能。這些智能不可能同時(shí)的發(fā)揮到一個(gè)人的身上，智慧有別，不分高低上下；家長只要讓孩子發(fā)揮自己的智能優(yōu)勢，每個(gè)孩子都能成才。這也驗(yàn)證了一個(gè)道理：天才就是選擇了適合自己道路，蠢才就是選擇了不適合自己的道路。未來的社會(huì)人才成功的取決于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，而不是某個(gè)人的成功，所以要從小培養(yǎng)好孩子的情商。

如果把教育比喻成一口井，老師們是在不斷地向下挖，而家庭教育，就應(yīng)幫孩子拓寬井口，因?yàn)?，只有井口開的大，向下挖才好挖; 存水也更多。學(xué)校是學(xué)習(xí)書本知識(shí)的主要途徑，如果離開了家庭教育的基礎(chǔ)鋪墊、滲透融合，學(xué)校教育和社會(huì)教育就只能是“沙雕”——容易被風(fēng)吹散、被水沖垮的松散建筑。

5、勵(lì)志教育

勵(lì)志：一個(gè)從小立大志的孩子，對(duì)任何一件事都不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，追求最高境界的欲望。取得一定成績后，總有更上一層的決心和氣魄。這樣的人不成功于此必成功于彼，在引導(dǎo)孩子立志的同時(shí)，父母自己也要立志。并且要把培養(yǎng)孩子成才看成是自己人生事業(yè)的一部份，官當(dāng)?shù)脑俅箦X掙得再多，孩子沒培養(yǎng)好這輩子還是輸家！這個(gè)勵(lì)志過程是要不間斷的。這個(gè)勵(lì)志教育同時(shí)也解決了現(xiàn)在一個(gè)普遍的現(xiàn)象，孩子不知道自己為什么學(xué)習(xí)，為什么而活？

結(jié)束語：既然選擇了做父母，你就不用簽任何的合同，隨著孩子的誕生，你自然就要承擔(dān)和履行教子的責(zé)任和義務(wù)。作為父母—孩子的教育者，我們也許不能使孩子都成為頂天立地的人物，但是我們有責(zé)任使我們的孩子有個(gè)健康的人格，使他在成長的過程中不走向極端，不去觸犯法律，使他在成人后不去責(zé)怪我們的失職。

同時(shí)孩子不但是你的，他也是國家的，他們是未來國家的棟梁，未來國家的強(qiáng)大靠他們來打拼！    

感謝大家的聆聽!謝謝！

        孫倩

 09年8月21日在黑龍江省委黨校演講u/5937/archives/2009/200999124147.html曉巖整理