這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，我任教高一。新生入學(xué)之初進(jìn)行軍訓(xùn)。晚上不訓(xùn)練，便安排老師值班。我便利用這個(gè)時(shí)間，給學(xué)生們上了一個(gè)初高中銜接的課程。在與學(xué)生的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生一方面懷著對(duì)高中的美好憧憬，希望可以通過(guò)高中實(shí)現(xiàn)自己的理想，另一方面卻并不知道自己的理想究竟是什么，就一個(gè)空洞的考大學(xué)。有的甚至連這個(gè)想法都沒(méi)有，就是混下三年來(lái)就行了。雖然對(duì)這樣的情況我早就知道，但是看到這樣的現(xiàn)實(shí)還是覺(jué)得很悲哀。九年的義務(wù)教育教給了孩子們不少的書(shū)本知識(shí)，卻沒(méi)有告訴他們，他們應(yīng)該為自己的人生規(guī)劃出一個(gè)方向，讓自己的努力有一個(gè)目標(biāo)，而不是小學(xué)——初中——高中——大學(xué)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的方向。
不過(guò)還好，這一部分的內(nèi)容我可以在今后的日子里給他們補(bǔ)一補(bǔ)。讓他們至少有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)。
在學(xué)生上課的過(guò)程中，學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真，有很多人還在記筆記，看得出他們很需要這樣的指導(dǎo)。不過(guò)我也知道，僅僅憑一節(jié)課不會(huì)對(duì)學(xué)生起太大的作用的。不過(guò)我有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是和他們朝夕相處，這樣在以后的日子里，我可以和他們一起來(lái)落實(shí)各項(xiàng)內(nèi)容，提醒和幫助他們盡快適應(yīng)高中生活。
上了課才發(fā)現(xiàn)，不管準(zhǔn)備多么好的課，只有在上的時(shí)候，才是最好的，有了學(xué)生的參與，才讓課有了活力。u/jiangwenling/archives/2009/20099821319.html曉巖整理
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