昨天下午接到兒子幼兒園老師帥帥的電話(huà),通知10號(hào)教師節(jié)政府規(guī)定老師休息半天,孩子上午沒(méi)課,由老師帶著唱歌和室外活動(dòng),中午接孩子。
晚上接到兒子后,和兒子互問(wèn)好后,就跟他說(shuō)起幼兒園的通知的事情。
我說(shuō):“兒子,明天是9月10日,是教師節(jié),你們幼兒園通知明天下午休息,老師要過(guò)教師節(jié)放假回家休息。”
兒子說(shuō):“我也有老師,我們老師也過(guò)教師節(jié)”。
我說(shuō):是呀,小漁兒也有老師,明天是所有老師的節(jié)日—教師節(jié),從你上幼兒園開(kāi)始,老師就開(kāi)始象媽媽一樣關(guān)心照顧你的生活,還帶你們玩,教你學(xué)知識(shí),老師多辛苦呀!明天是教師節(jié),你該怎么表示對(duì)老師的感謝呀?”
小漁兒想了想說(shuō):“我要給老師買(mǎi)最好吃的左岸面包,送給老師,因?yàn)槔蠋煂?duì)辛苦呀!”呵呵,孩子的心多純真,兒子最喜歡吃左岸的面包,就想送給老師面包。
我說(shuō):“好呀,明天幫你買(mǎi)面包,中午的時(shí)候去幼兒園接你的時(shí)候,你送給老師吧?!?/font>
“不行,是我的老師,我要自己買(mǎi)面包送給老師”小漁兒著急的說(shuō):“我要自己買(mǎi)最好吃的面包”。
看著孩子真著急了,我安慰他說(shuō):“好,明天買(mǎi)完了,再去幼兒園吧!”
可轉(zhuǎn)念一想,兒子的老師和保育員加上原來(lái)帶過(guò)他的老師調(diào)到其他班級(jí)的一共是6個(gè)人,買(mǎi)面包不太適合呀,又不想破壞孩子的表達(dá)自己的原始意愿,就想到了生日蛋糕,隨即和兒子溝通:“兒子,你們班有4個(gè)老師,還有以前教過(guò)你的小敏和小名,一共六個(gè)老師,買(mǎi)面包不太合適,我們給老師買(mǎi)一個(gè)大蛋糕好不好,蛋糕是過(guò)生日或節(jié)日吃的,你覺(jué)得怎么樣?”
小漁兒立刻喊起來(lái):“買(mǎi)巧克力的,巧克力的最好吃了,我最喜歡吃了,路路也喜歡吃。”
今天早上起來(lái),沒(méi)有做校車(chē),吃完飯后,帶小漁兒去了左岸面包房,原打算預(yù)定巧克力的蛋糕,也許今天特殊的節(jié)日,面包房說(shuō)巧克力的蛋糕當(dāng)天訂不上,明天才能取,就讓兒子選擇了一個(gè)水果味道的蛋糕。等著取蛋糕要1小時(shí)左右,我要送小漁兒去幼兒園,孩子不同意,說(shuō)一定要自己帶蛋糕送給老師,我同意了,滿(mǎn)足了孩子的意愿。
等到蛋糕后,已經(jīng)快中午了,讓兒子給路路老師打了個(gè)電話(huà),告訴老師等我們一下,一會(huì)就去幼兒園送蛋糕。
到幼兒園后,路路老師跟校車(chē)送孩子們了,要等一會(huì)才回來(lái),把蛋糕拿到兒子班級(jí),看到了其他的老師都在,小漁兒一進(jìn)門(mén)就說(shuō):“我給你們送蛋糕來(lái)了,因?yàn)榻裉焓墙淌夜?jié),你們過(guò)節(jié)?!?/font>
然后把蛋糕放在地上想要打開(kāi),我知道兒子的心思,是想吃蛋糕了,我堅(jiān)持說(shuō)不行,要等路路回來(lái)一起吃,帥帥說(shuō)他們一會(huì)幼兒園還要開(kāi)會(huì),說(shuō)先打開(kāi)吧,讓孩子吃一塊,一會(huì)路路回來(lái),我們一起吃,就領(lǐng)著兒子進(jìn)屋了。
我提示兒子該向老師說(shuō)什么,兒子說(shuō):“祝老師教師節(jié)快樂(lè)?!?/font>
老師撫摸著兒子的頭說(shuō)小漁兒真懂事!
今年兒子第一次給老師過(guò)教師節(jié)很有意義,會(huì)在孩子的心理知道什么是教師節(jié)?為什么過(guò)教師節(jié)?老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),是需要他來(lái)感恩和表達(dá)的,在以后N次的教師節(jié),我會(huì)和孩子一起給老師過(guò)節(jié)日,表達(dá)對(duì)老師的尊重。
同時(shí)向教過(guò)兒子的老師說(shuō)一聲:“你們辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!”
在此也向我們所有的指導(dǎo)師和天下所有的老師說(shuō)一聲:“你們辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!”
孫倩 09年9月10日u/5937/archives/2009/200991014104.html曉巖整理
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