如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩（下）（盧靜）

四、培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)的重要性

人的一生中，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩，這是從小的方面說。從立足社會(huì)的角度來說，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。我們的生活、社會(huì)決定了我們必須懂得感恩。

1、懂得感恩的，必然比不懂得感恩的人有著更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)從剛才老華僑資助貧困生的故事中我們就已經(jīng)有所體會(huì)。

2、懂得感恩的人在遇到困難和挫折時(shí)更加樂觀地面對(duì)。據(jù)說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，因此，他不會(huì)因?yàn)榧抑惺Ц`而難過，他的精力、工作也不會(huì)因此而受到影響。

3、在感恩的氛圍中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣，它有助于人與人之間建立公平的關(guān)系，有助于人際關(guān)系的持續(xù)發(fā)展，有助于個(gè)人與社會(huì)的良性循環(huán)；在感恩的氛圍中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起，自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人，正視錯(cuò)誤，互相幫助并且不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

可見，感恩是一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系正確認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。它是一種生活態(tài)度、一種修養(yǎng)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了感恩，我們就懂得了生活，懂得要珍惜美好的生活，也就能更好地生活。

五、如何培養(yǎng)孩子的感恩之心

1、父母以身作則：

榜樣的力量是無窮的，榜樣的影響是無形的。許多的時(shí)候我們當(dāng)父母的用自己的行為影響指引著孩子，哪怕是個(gè)小小的眼神一個(gè)小小的動(dòng)作。父親與母親既各自承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又共同分享家庭的利益。爸爸媽媽自己要孝順父母和長輩，關(guān)愛家里每個(gè)人的需求。要教育孩子心中有他人，“在乎”家中每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益，關(guān)愛他人的需求。如常說“行”、“謝謝”、“對(duì)不起”。

2、培養(yǎng)家庭責(zé)任感：

根據(jù)孩子的年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。家務(wù)就是義務(wù)，不要在孩子做家務(wù)后支付報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到，他也是家庭的一個(gè)成員，他有義務(wù)為家庭付出自己力所能及的勞動(dòng)。要讓孩子自己經(jīng)歷生活的不容易，爸爸媽媽不能什么都幫孩子做到，不要讓孩子什么都不管，只管學(xué)習(xí)。孩子作為一個(gè)人，應(yīng)該什么都要管，什么都要關(guān)心。創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，不代表只是創(chuàng)造順境，順境和逆境對(duì)孩子的成長都有好處，逆境對(duì)孩子學(xué)會(huì)感恩更加有利些。讓孩子自己體會(huì)得到和失去，學(xué)會(huì)承受錯(cuò)誤。

3、讓孩子在感恩中體驗(yàn)快樂。

給孩子以機(jī)會(huì)，生活中有些東西你可以不必在乎，可生活中有些東西你不能不在乎，那就是孩子對(duì)你的愛。遺憾的是，有些父母只知道為孩子奉獻(xiàn)愛，對(duì)孩子所給予的愛卻視而不見。他們更在乎孩子的分?jǐn)?shù)、名次。飯后，媽媽在廚房洗碗，孩子探進(jìn)頭：“媽，我來洗！”“去，去，念書去。你將來當(dāng)廚師呀，沒出息！”晚上，父親看電視，兒子從屋子出來，沏好一杯清茶端上來，“爸，喝茶！新茶，特別香！”“誰要你倒茶，我自己不會(huì)倒？我就知道你在屋里坐不住，借倒茶出來看電視，真是黃鼠狼給雞拜年沒安好心！”兒子委屈極了，他沮喪地回屋做作業(yè)，以后再也不會(huì)給父親倒茶。都說現(xiàn)在的孩子懶，可你給過孩子干活的機(jī)會(huì)了嗎？都說現(xiàn)在的孩子冷漠，可你給過他愛你的機(jī)會(huì)嗎？急功近利的父母們，常常無意中就淡漠了孩子的愛心。孩子的心靈世界由冷淡變成荒漠，而父母們卻全然不知。因此，當(dāng)孩子向你表達(dá)愛時(shí)，別忘了說句謝謝，或者一個(gè)微笑、一句贊賞，讓孩子收獲感恩的喜悅。

4、生活處處實(shí)踐“分享”

爸爸媽媽要學(xué)會(huì)克制自己的情感，杜絕溺愛。分享不是口號(hào)，而應(yīng)體現(xiàn)在家庭生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。每一件好吃的一起吃，和爸爸媽媽一起打掃家里，照顧老人；不隨地亂拋紙屑，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；夜深人靜不要把電視聲音開得太響，因?yàn)榘察o的夜晚屬于大家；地球是大家的，大家有責(zé)任來保護(hù)它不受污染……

感恩的本質(zhì)是珍惜和尊重，讓孩子學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，只有尊重父母、師長、社會(huì)，在自己與他人、社會(huì)相互尊重中才能追求生命的意義。讓我們從日常小事做起，在需要感恩的對(duì)象前，遵循 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之的原則。讓我們都擁有一顆感恩的心，讓我們的家庭更和諧，生活更美好，最后我們用一首好聽的歌結(jié)束今天的話題。

 “感恩的心”背后的故事

這是一首感人肺腑的手語歌，與其說這首歌的歌詞和旋律凄婉動(dòng)人，不如說這首歌的由來與內(nèi)涵更催人淚下，激人奮進(jìn)。
     有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻。
     有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩的媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味。女孩站在家門口盼啊盼啊，總也等不到那熟悉的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很久，終于在路邊看見倒在地上的媽媽。她使勁搖著她的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把她的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，那雙眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉著她的手使勁搖晃，才發(fā)現(xiàn)媽媽手里還緊緊地拽著一塊年糕。她想拼命地哭喊，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。
     雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上呢？是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，一直到那雙眼睛終于閉上……

一、           感恩的重要性

我們看到，在這些例子中間，有未成年人，有成年人，有知識(shí)分子，有農(nóng)民?？梢妼?duì)親情的冷漠，對(duì)生命的漠視是普遍存在的。中國可以說是個(gè)講仁愛、懂感恩的國度。老祖宗們經(jīng)常講“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”……然而現(xiàn)在，我們的生活好起來了，腰包鼓起來了，得到了很多，但我們也不得不承認(rèn)失去得更多。擺在我們眼前的一個(gè)事實(shí)：知道感恩的人不多了，尤其是孩子！

所以培養(yǎng)孩子有顆感恩的心勢在必行，我們的確十分需要“救救孩子”的強(qiáng)大社會(huì)力量和氛圍，多給孩子以感恩和施愛的土壤！這是我們社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任，學(xué)校把德育貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，做到全員育人，全方位育人。很多家長說，孩子在學(xué)校里聽話，回到家就像變了一個(gè)人。在這里我想問問我們孩子的家長，您在教育孩子方面做了些什么呢？我們的家長每天一見到孩子第一句話是出奇地相似和雷同：“今天作業(yè)做完了沒有？”“今天考試考了多少分？”我們只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，而很少對(duì)孩子進(jìn)行情感投資、感恩培養(yǎng)。

例：“知心姐姐”盧勤講過這樣一個(gè)故事：一位中學(xué)生有天晚上給父母每人沏了一杯茶，然后送到了客廳里。誰知他的父親竟然說，“你這是黃鼠狼給雞拜年，不安什么好心！你以為你想看電視我們不知道，你只要能搞好學(xué)習(xí)比什么都強(qiáng)，比做什么都令我們高興！”氣得這位中學(xué)生發(fā)誓：以后再給父母倒茶就不是人。這件事給我們的啟示就是要在乎孩子的愛，接納孩子的愛，知道讓孩子感恩。不是嗎？正是因?yàn)槿鄙龠@方面的言傳身教，無論我們的家長怎樣為孩子操勞，孩子總認(rèn)為是天經(jīng)地義的，并不為之而感動(dòng)，更別說感激。

　　分分分，學(xué)生的命根。孩子的學(xué)習(xí)是中國家庭和學(xué)校的“第一要?jiǎng)?wù)”。這一客觀事實(shí)導(dǎo)出的一個(gè)命題就是：成人和成才到底哪個(gè)更重要？答案當(dāng)然是前者。我們尤其要把做人、情感、人性、人格教育擺在十分重要的地位。現(xiàn)在不少孩子身上所出現(xiàn)的人情冷漠、親情麻木、人格分裂、自私、褊狹、享樂、情緒失控等不良癥狀要引起我們足夠的重視，否則后果不堪設(shè)想?！敖獭钡淖筮吺莻€(gè)“孝”字，我們的教育最起碼也應(yīng)該培養(yǎng)出孝敬父母，尊敬老師、知恩圖報(bào)的人。

二、           如何培養(yǎng)孩子感恩的心

原則一：父母以身作則。

播放電視廣告。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不矩知道，無意中，她教會(huì)了自己的孩子——感恩。

父親與母親既各自承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益，關(guān)愛他人的需求。同時(shí)，在家庭生活中，父母、子女間要相互尊重、關(guān)愛和體貼，如常說：“行”、“謝謝”、“對(duì)不起”。以自己愛長輩的行動(dòng)影響孩子。俗話說：言傳不如身教。因此，做父母的，平時(shí)無論工作有多忙、多累，都別忘了在假期帶上孩子去看望雙方的老人；春暖花開時(shí)帶上孩子一起陪老人去公園賞花觀景；過年過節(jié)、老人生日時(shí)和孩子一起為老人選購禮物；朋友送來的稀有食物先給老人留出一份等等。用你對(duì)長輩的關(guān)愛言行，來不知不覺地慢慢影響、感染孩子，使之能深深地印刻在孩子的心靈。不要把孝敬老人變成了孝敬孩子。
　　原則二：培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

根據(jù)孩子年齡，經(jīng)常有意識(shí)地指導(dǎo)孩子做一些家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、生活自理能力與做事能力；同時(shí)，鼓勵(lì)和支持孩子積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如：開展小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生治理、安全防范宣傳以及訪問、幫助孤寡老人等公益性活動(dòng)，要樂于助人，關(guān)心他人等等。從而感受到為他人服務(wù)是一件快樂的事的同時(shí)，體驗(yàn)父母的辛勞，更加珍惜家庭的幸福生活。
    原則三：生活處處實(shí)踐“分享”。

分享不是口號(hào)，而應(yīng)體現(xiàn)在家庭生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。不隨地亂拋紙屑，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；夜深人靜不要把電視聲音開得太響，因?yàn)榘察o的夜晚屬于大家；地球是大家的，大家有責(zé)任來保護(hù)它不受污染；每一件好吃的一起吃……爸爸媽媽要學(xué)會(huì)克制自己的情感，杜絕溺愛。

原則四：讓孩子自己經(jīng)歷生活的不容易。

爸爸媽媽不能什么都幫孩子做到，不要讓孩子什么都不管，只管學(xué)習(xí)。孩子作為一個(gè)人，應(yīng)該什么都要管，什么都要關(guān)心。創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，不代表只是創(chuàng)造順境，順境和逆境對(duì)孩子的成長都有好處，逆境對(duì)孩子學(xué)會(huì)感恩更加有利些。讓孩子自己體會(huì)得到和失去，學(xué)會(huì)承受錯(cuò)誤。

原則五：積極配合學(xué)校的教育

因?yàn)榻逃⒆邮巧鐣?huì)、學(xué)校與家庭的共同責(zé)任。而不是有些家長的看法：我交了幾千元錢，所以教育是學(xué)校的事。教育不好，就是老師沒有教育能力，學(xué)校沒有管理能力。把一切責(zé)任歸咎于學(xué)校，這樣的做法是不對(duì)的，也是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的。

五、       小結(jié)

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我們受恩于人時(shí)，切勿忘了感恩。如果每個(gè)孩子都有一顆感恩的心，用感恩的心來面對(duì)家人、朋友、老師等，用感恩的心來面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)，那么孩子們就能以一顆平和快樂的心健康成長；而孩子的個(gè)體和諧則會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)家庭的和睦。家庭和睦了，社會(huì)的和諧便值日可待了。

這里有幾句話與大家共勉：

感激生育你的人， 因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人， 因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人， 因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人， 因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人， 因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人， 因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人， 因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。
感激傷害你的人， 因?yàn)樗捔四愕男闹荆?span lang="EN-US">
感激絆倒你的人， 因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人， 因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人， 因?yàn)樗X醒了你的自尊；
感激遺棄你的人， 因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激，學(xué)會(huì)感激。 感激一切使你成長的人.