中午，LG從外面回來，一進(jìn)屋就和我說，他剛才看到了一個(gè)場景，給他的感覺很特別：幾分鐘前，他同樓下八樓的一名男孩同坐電梯上來，當(dāng)電梯門在八樓打開時(shí)，他發(fā)現(xiàn)男孩的爸爸正站在開著的房門前，看著男孩走出電梯，親切地問：“兒子，回來了，外面冷不冷？”就這個(gè)場面，一直定格在LG的腦海里，他說，如果他要是那個(gè)男孩，他也會感到很暖心的。

       聽了他的敘述，我說：那好吧！以后，只要我在家，我也會那么做的。十分鐘后，樓道門鈴聲響起，我走過去，摁了開關(guān)，兒子脆靈靈的聲音響起：我進(jìn)來了，老媽。我走到門前，將門開了一個(gè)小縫，當(dāng)電梯數(shù)字顯示“10”時(shí)，我打開了屋門，與此同時(shí)，兒子也從電梯間走出來，還沒等我說話，就歡快地說：“老媽，我回來了！”看著兒子凍得紅撲撲的小臉，我忙問：“寶貝，外面冷不冷呀！”兒子說：“不冷！”

       兒子洗手換衣后，坐在沙發(fā)里休息，我問兒子：“你一下電梯間時(shí)，就看見媽媽開著門在等你，你是什么感覺呀！”兒子說：“很舒服！”看來，父子真的同心呢！

       鏡頭二：

        今天是周二，兒子下午不上課，我和LG下午也不忙。吃過午飯，兒子要給同學(xué)打印一張樂譜，于是打開電腦與同學(xué)語聊了一會兒，同學(xué)力邀他一起玩逃脫游戲，兒子一直沒答應(yīng)。我想：也許是我和LG在旁，他不太好意思答應(yīng)吧！站在孩子的角度想一下：他的同學(xué)在那邊正起勁地玩著，他做作業(yè)能凈心嗎？不如限時(shí)讓他玩一會兒吧！于是我走到兒子身旁說：“兒子，你如果想玩，就和同學(xué)玩一會兒吧！但要記住時(shí)間，適可而止，可以嗎？”兒子聽了我的話，驚訝地回過頭，有點(diǎn)不相信地說：“老媽，今天，你這么開通，不是有什么陰謀吧！”一聽他的話，樂了，對他說：“我是有陰謀呀！我怕你一會兒寫作業(yè)，光想著玩游戲，注意力不能集中，所以不如干脆就讓你先玩一會兒，滿足一下你的玩心，一會兒你就能安心做作業(yè)了?！眱鹤勇犃?，高興地說：“老媽，我發(fā)現(xiàn)，你越來越好了！”

      是的，自從學(xué)習(xí)了家庭教育，我和兒子的關(guān)系一天比一天好，兒子每天放學(xué)都會嘰嘰喳喳地圍在我身旁，和我說著他在學(xué)校里發(fā)生的事情，有高興的，我們一起分享；不高興地，我們一起把它當(dāng)垃圾倒掉；真的很開心！而且，現(xiàn)在LG也能加入到我們中了，看兒子的眼神也比以前溫柔多了，并且時(shí)不時(shí)地給我提一些小建議，互相交流一下，覺得兒子在我們的眼里越來越可愛了。我知道：這都是學(xué)習(xí)家庭教育后獲得的福報(bào)！真的還是感謝?。。?/font>u/6636/archives/2009/2009111821040.html曉巖整理