“別開生面UC課”全程記錄

    18日晚火花老師在UC課堂，與學員就“嬰幼兒家庭教養(yǎng)話題”進行了一次別開生面的熱烈討論，得到廣大學員的喜歡和認可。特此整理了這堂課的錄音（因是分段式的討論，所以錄音了部分）、學員公聊（文字回應）記錄，并摘抄了老師、學員的部分點評，以及課后感（寫的博客），以供大家溫習、研讀、參考、借鑒。

    一、UC課錄音

    二、摘錄部分老師、學員的點評

    高文東：我覺得互動這種形式就是大家喜歡的，希望這樣的課程多一些。
    胡云慧：火花老師講的真好，我們喜歡這樣的講課方式，謝謝火花老師。
    姚乃峰：謝謝火花老師的創(chuàng)新講座，太精彩了。
    高紅：學員們都在聚精會神的學習與思考，積極的發(fā)言，認知水平得到提升，期待下次這樣的講座。
    于俊卿：昨天的課確實別開生面，學員高漲地熱情，積極地參與也是前所未有的，看來我們的學員確實喜歡這樣的上課形式。正如第斯多惠所言：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！毕嘈抛蛱靺⑴c的學員都會受益匪淺！因為從大家的參與和回答中，我感覺到了大家在火花老師的引導下，受到了激勵和鼓舞，同時也喚醒了大家對“小嬰兒”系列課題的興趣！
    顧曉鳴：建議大家對昨天的UC課程進行研讀，學習掌握其中的方式、方法、技巧，并希望大家也來選一個小一點的問題，上來領講，帶動大家一起研討、分析、體驗、反思、共建。UC課程需要大家共建，共同成長，共同受益，形成新的學習風尚。
u/8097/archives/2009/200911191520.html一次別開生面的互動(高紅）

    三、UC課公聊記錄

    火花老師提問一：家庭如何創(chuàng)設嬰幼兒的家庭氛圍（麥上口述）？

    學員公聊回應：
    孫玲花對大家說：父母的語氣，態(tài)度(20:52:56)
    張竹青對火花說：母子安全依戀關系(20:52:59)
    鐘紅娟8-山東對火花說：家庭的和諧(20:53:02)
    魯雅潔8陜西對大家說：家庭和諧的環(huán)境刺激(20:53:08)
    郝雨山西對大家說：對待生活的態(tài)度要樂觀(20:53:11)
    耿耀汝對火花說：被愛的需要(20:53:29)
    曹宏巖8對火花說：舒緩的音樂(20:53:32)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：以兒童的角色接近兒童(20:53:53)
    牛永亮對火花說：擁抱，撫摩(20:54:03)
    孫玲花對大家說：家庭的整體氛圍：平和(20:54:03)
    于愛萍7對火花說：被老師點名我聽到了(20:54:08)
    耿耀汝對火花說：安全感和被愛的情感需要(20:54:11)
    孟宏 深圳對大家說：良好的家庭關系(20:54:12)
    魯雅潔8陜西對大家說：孩子和母親的安全依戀(20:54:16)
    趙蘇芳對大家說：讓他享受獨處的需要(20:54:40)
    耿耀汝對火花說：如何創(chuàng)設心理氛圍？(20:55:16)
    高紅對火花說：平靜，溫和的家庭氛圍，家庭成員之間和睦相處(20:55:38)
    張竹青對火花說：滿足小嬰兒的生理需要(20:55:40)
    孫玲花對大家說：輕拍，愛撫(20:55:49)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：身體接觸的適度(20:55:54)
    袁野-大連對大家說：安全的需要(20:55:59)
    高紅對火花說：愛撫，親吻，親子操(20:56:23)
    陳秀芬8深圳對大家說：和嬰近距離的對視，讓孩子感受父母的愛(20:56:25)
    袁野-大連對大家說：吃飽喝足(20:56:44)
    張竹青對火花說：母嬰的皮膚接觸很重要(20:57:10)
    胡云慧（8大慶）對火花說：嬰兒視野中事物也很重要(20:57:29)
    孫玲花對大家說：抱著孩子給孩子哼兒歌(20:57:33)
    馬永紅(河北）對大家說：經(jīng)常和孩子說話和孩子閱讀(20:57:45)
    鐘紅娟8-山東對火花說：對嬰兒進行愛撫，和他說話(20:58:00)
    陳秀芬8深圳對大家說：對嬰兒進行親切的擁抱(20:58:35)
    陳福娣對大家說：多用微笑的眼神與孩子眼神對視(20:59:03)
    （高紅上麥發(fā)言5分鐘）
    鐘紅娟8-山東對大家說：高老師已經(jīng)全部總結了，呵呵(21:03:23)
    陳秀芬8深圳對大家說：聽覺刺激(21:03:44)
    陳秀芬8深圳對大家說：視覺刺激(21:03:48)
    陳秀芬8深圳對大家說：母乳喂養(yǎng)(21:03:53)
    陳秀芬8深圳對大家說：逗引交流(21:04:08)
    袁野-大連對大家說：1.聽覺方面的刺激(21:04:10)
    袁野-大連對大家說：2.視覺刺激(21:04:26)

    火花老師提問二：對幼小嬰兒的動作培養(yǎng)有哪些？

    鐘紅娟8-山東對大家說：3經(jīng)常進行撫摸(21:04:28)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：逗引交流(21:04:38)
    曹宏巖8對火花說：5.逗引交流(21:04:38)
    陳秀芬8深圳對大家說：母乳時注意和嬰兒溝通(21:04:42)
    孟宏 深圳對大家說：聽覺刺激，視覺刺激，哺乳溝通，經(jīng)常肌膚接觸，逗引交流，(21:04:43)
    高紅對大家說：母乳喂養(yǎng)，視覺刺激，皮膚接觸，逗引交流(21:04:49)
    郝雨山西對大家說：視覺、聽覺、哺乳時，逗引交流(21:04:52)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：母乳喂養(yǎng)中的親子溝通(21:04:59)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：聽覺刺激(21:05:12)
    郝雨山西對大家說：哺乳時溝通(21:05:12)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：視覺刺激(21:05:17)
    高紅對大家說：聽覺刺激，視覺刺激，哺乳溝通，經(jīng)常肌膚接觸，逗引交流
    郝雨山西對大家說：經(jīng)常肌膚接觸(21:05:22)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：經(jīng)常肌膚觸摸(21:05:25)
    袁野-大連對大家說：3.動作的培養(yǎng)(21:07:16)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：抓撓(21:08:02)
    郝雨山西對大家說：孩子學習爬行(21:08:05)
    于俊卿對大家說：抓握(21:08:08)
    袁野-大連對大家說：平衡能力的培養(yǎng)(21:08:08)
    高紅對大家說：親子操(21:08:10)
    曹宏巖8對火花說：抓握手指(21:08:11)
    張竹青對火花說：做操(21:08:16)
    魯雅潔8陜西對大家說：嬰兒被動操(21:08:16)
    姚乃峰對大家說：玩具(21:08:19)
    胡云慧（8大慶）對大家說：側(cè)翻練習(21:08:23)
    袁野-大連對大家說：細微動作(21:08:35)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：隨手指的視覺訓練(21:08:39)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：跟(21:08:42)
    張竹青對火花說：抓握(21:08:44)
    耿耀汝對火花說：嬰幼兒動作的培養(yǎng)：親子操、視覺訓練(21:09:00)
    趙蘇芳對大家說：把他需要的東西讓他自己學著抓取(21:09:04)
    胡云慧（8大慶）對大家說：手眼協(xié)調(diào)能力(21:09:09)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：(21:09:10)
    陳秀芬8深圳對大家說：掌心、手指的感覺刺激(21:09:11)
    曹宏巖8對火花說：練習抬頭(21:09:26)
    于俊卿對大家說：五指分化和手眼協(xié)調(diào)(21:09:40)
    于愛萍7對火花說：搶奪(21:09:44)
    張竹青對火花說：爬行(21:09:52)
    高文東-京對大家說：運用肢體，給孩子做操(21:09:57)
    魯雅潔8陜西對大家說：抓握，坐的能力，手眼協(xié)調(diào)，爬行，(21:09:58)
    鐘紅娟8-山東對大家說：根據(jù)不同月份的孩子進行不同的肢體訓練(21:09:59)
    陳秀芬8深圳對大家說：玩具逗引孩子轉(zhuǎn)頭(21:10:03)
    高紅對大家說：用能發(fā)聲的玩具（比如小玲當）引導孩子抓握，視力指導(21:10:17)
    于俊卿對大家說：三翻六坐八爬(21:10:27)
    于愛萍7對火花說：躲貓貓(21:10:37)
    高紅對大家說：可以(21:10:59)
    孫玲花對大家說：能(21:11:03)
    張竹青對火花說：可以(21:11:05)
    鐘紅娟8-山東對大家說：可以(21:11:06)
    于愛萍7對火花說：六個月(21:11:09)
    耿耀汝對火花說：不能(21:11:09)
    于俊卿對大家說：可以(21:11:12)
    姚乃峰對大家說：能(21:11:14)
    陳秀芬8深圳對大家說：協(xié)助幼兒翻身練習(21:11:17)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：可以(21:11:18)
    趙蘇芳對大家說：可以(21:11:19)
    高紅對大家說：孩子可以坐了，視力范圍寬了(21:11:24)
    陳秀芬8深圳對大家說：能 (21:11:30)
    耿耀汝對火花說：哈哈(21:11:42)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：孩子視線找目標(21:11:42)
    孫玲花對大家說：抱著他是可以找的(21:11:45)
    耿耀汝對火花說：能，孩子用眼睛找(21:11:57)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：即所謂的“被躲貓貓”(21:11:57)

    火花老師提問三：7、8個月大的嬰兒是否能玩躲貓貓？并闡明你的觀點。

    陳秀芬8深圳對大家說：在躲貓貓的游戲中，只要孩子的面部有表情游戲就是成功的 (21:12:11)
    孫玲花對大家說：視覺跟隨啊(21:12:11)
    耿耀汝對火花說：對，視覺跟隨(21:12:53)
    高紅對火花說：皮亞杰：孩子對客體永久性的認識(21:15:18)
    曹宏巖8對火花說：躲貓貓可以開發(fā)記憶力(21:15:20)
    孟宏 深圳對大家說：孩子對客體的永久性認識(21:15:21)
    于愛萍7對火花說：對客體永久性的認識(21:15:23)
    孟宏 深圳對大家說：動作的觀察，目光的追視(21:15:47)
    孫玲花對大家說：躲貓貓還可以鍛煉孩子視覺靈活性 (21:16:15)

    火花老師提問四：對幼小嬰兒的動作培養(yǎng)還有哪些？

    孟宏 深圳對大家說：俯臥抬頭(21:16:53)
    于俊卿對大家說：俯臥抬頭(21:16:55)
    于愛萍7對火花說：俯臥抬頭(21:16:59)
    姚乃峰對大家說：俯臥抬頭(21:16:59)
    鐘紅娟8-山東對大家說：俯臥抬頭(21:17:05)
    高文東-京對大家說：爬行：鍛煉四肢耐力(21:17:12)
    孟宏 深圳對大家說：抓握物件(21:17:14)
    高文東-京對大家說：手眼協(xié)調(diào)支配動作的協(xié)作(21:17:22)
    郝雨山西對大家說：抓握物件(21:17:27)
    陳秀芬8深圳對大家說：爬行訓練是嬰兒長大后動作平衡的一個重要過程(21:17:59)
    孟宏 深圳對大家說：側(cè)翻動作(21:18:15)
    陳秀芬8深圳對大家說：動作觀察(21:18:29)
    陳秀芬8深圳對大家說：目光對視(21:18:37)
    孟宏 深圳對大家說：動作觀察，目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作(21:18:41)
    耿耀汝對火花說：動作的觀察、目光的追隨、抓握物件、側(cè)翻動作(21:18:41)
    陳秀芬8深圳對大家說：抓握物件(21:18:48)
    高紅對大家說：動作觀察，目光追視，抓握物件，側(cè)翻動作(21:19:09)
    張竹青對火花說：俯臥抬頭(21:19:41)
    于愛萍7對火花說：俯臥抬頭，(21:19:45)
    陳秀芬8深圳對大家說：動作觀察，目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作(21:19:47)
    耿耀汝對火花說：動作訓練：動作觀察，目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作(21:19:57)
    于愛萍7對火花說：物質(zhì)條件的提供(21:21:05)
    張竹青對火花說：物質(zhì)條件的提供(21:21:07)
    鐘紅娟8-山東對大家說：物質(zhì)條件的提供(21:21:10)

    火花老師提問五：請你把“物質(zhì)條件心理氛圍 動作發(fā)展”對幼小嬰兒家庭教養(yǎng)水平影響，按主次輕重排序。

    陳秀芬8深圳對大家說：物質(zhì)條件心理氛圍 小嬰兒動作發(fā)展(21:21:17)
    孟宏 深圳對大家說：物質(zhì)條件的提供，心理氛圍的創(chuàng)設，動作培養(yǎng)(21:21:18)
    于愛萍7對火花說：心理方面的創(chuàng)設(21:21:21)
    鐘紅娟8-山東對大家說：心理氛圍的創(chuàng)設(21:21:21)
    于俊卿對大家說：物質(zhì)條件，心理氛圍，動作培養(yǎng)(21:21:27)
    高紅對大家說：物質(zhì)條件提供，心理創(chuàng)設，動作培養(yǎng)，家庭教養(yǎng)(21:21:29)
    張竹青對火花說：心理氛圍的創(chuàng)設(21:21:30)
    鐘紅娟8-山東對大家說：小嬰兒動作的培養(yǎng)(21:21:35)
    孟宏 深圳對大家說：物質(zhì)條件的提供，動作培養(yǎng)，心理氛圍創(chuàng)設(21:22:42)
    孫玲花對大家說：物質(zhì)條件(21:22:43)
    于俊卿對大家說：心理氛圍、動作培養(yǎng)，物質(zhì)條件(21:22:52)
    鐘紅娟8-山東對大家說：心理氛圍的創(chuàng)設，動作的培養(yǎng)，物質(zhì)條件的提高(21:22:53)
    曹宏巖8對火花說：1.3.2(21:22:56)
    火花對大家說：「悄悄地」魯雅潔8陜西對你說：物質(zhì)，心理，動作應該是等同的(21:24:23)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：物質(zhì)條件，心理氛圍創(chuàng)設、動作培養(yǎng)、(21:23:03)
    胡云慧（8大慶）對大家說：物質(zhì)條件提供、心理創(chuàng)設，動作培養(yǎng)(21:23:04)
    陳秀芬8深圳對大家說：營養(yǎng)條件   心理氛圍  動作培養(yǎng)(21:23:07)
    郝雨山西對大家說：心理氛圍，動作培養(yǎng)、物質(zhì)條件的提供(21:23:09)
    高紅對大家說：物質(zhì)條件，心理，動作(21:23:11)
    姚乃峰對大家說：物質(zhì)、心理氛圍、動作(21:23:14)
    孫玲花對大家說：物質(zhì)條件 動作第二 心理第三(21:23:23)
    陳秀芬8深圳對大家說：物質(zhì)條件(21:23:28)
    火花對大家說：悄悄地」孟宏 深圳對你說：物質(zhì)條件的提供，動作培養(yǎng)，心理氛圍創(chuàng)設(21:24:
    張竹青對火花說：動作第一，心理第二，物質(zhì)第三(21:23:42)
    陳福娣對大家說：1、物質(zhì)條件的創(chuàng)設，2、心理氛圍創(chuàng)設，3、動作的培養(yǎng)  (21:23:42)
    牛永亮對火花說：心理氛圍的創(chuàng)設、物質(zhì)條件的提供(21:23:52)
    鐘紅娟8-山東對大家說：心里第一動作第二物質(zhì)第三(21:24:15)
    陳秀芬8深圳對大家說：物質(zhì)條件  心理氛圍創(chuàng)設  動作培養(yǎng)(21:24:15)
    趙蘇芳對大家說：心理氛圍 動作培養(yǎng) 物質(zhì)條件(21:24:24)
    牛永亮對火花說：動作第三(21:24:29)
    火花對大家說：「悄悄地」魯雅潔8陜西對你說：物質(zhì)是心理的基礎(21:26:18)(21:24:45)
    郝雨山西對大家說：應該都一樣重要(21:24:47)
    胡云慧（8大慶）對大家說：健康的身體最重要啊，所以1.物質(zhì)條件提供2.心理創(chuàng)設3.動作培養(yǎng)(21:24:58)
    曹宏巖8對火花說：1物質(zhì)3 動作2 心理(21:25:04)
    耿耀汝對火花說：物質(zhì)決定意識(21:25:11)
    耿耀汝對火花說：物質(zhì)是第一需要(21:25:29)
    孫玲花對大家說：物質(zhì)是第一位的(21:25:43)
    陳秀芬8深圳對大家說：只有物質(zhì)才會有健康的身體(21:25:43)
    高紅對大家說：心理，物質(zhì)，動作(21:25:59)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：聽覺、視覺刺激(21:26:29)
    郝雨山西對大家說：聽覺、視覺(21:26:30)
    胡云慧（8大慶）對大家說：動作發(fā)展(21:26:31)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：經(jīng)常肌膚接觸(21:26:44)
    耿耀汝對火花說：嬰幼兒心理氛圍的創(chuàng)設：聽覺刺激，視覺刺激，哺乳溝通，經(jīng)常肌膚接觸，逗引交流
    郝雨山西對大家說：哺乳溝通(21:26:49)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：逗引交流(21:26:50)
    陳秀芬8深圳對大家說：和父母的對視交流(21:26:51)
    牛永亮對火花說：擁抱，撫摩、肌膚接觸(21:26:58)
    趙蘇芳對大家說：母乳溝通(21:27:00)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：母乳喂養(yǎng)中的親子溝通(21:27:01)
    于愛萍7對火花說：聽覺刺激，視覺刺激，哺乳溝通，肌膚接觸，逗引交流
    鐘紅娟8-山東對大家說：聽覺刺激，視覺刺激，哺乳溝通，經(jīng)常肌膚接觸，逗引交流
    高紅對大家說：聽覺刺激，視覺刺激，哺乳溝通，經(jīng)常肌膚接觸，逗引交流
    陳秀芬8深圳對大家說：動作觀察，目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作(21:28:49)
    于愛萍7對火花說：動作觀察，目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作(21:28:56)
    胡云慧（8大慶）對大家說：手眼協(xié)調(diào)能力(21:28:59)
    牛永亮對火花說：抓握(21:29:01)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：動作觀察，目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作(21:29:01)
    耿耀汝對火花說：動作觀察，目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作 (21:29:06)
    孫玲花對大家說：動作觀察，目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作(21:29:07)
    高紅對大家說：動作訓練：目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作(21:29:08)
    郝雨山西對大家說：動作觀察、目光追視(21:29:12)
    鐘紅娟8-山東對大家說：動作觀察，目光追視，俯臥抬頭，抓握物件，側(cè)翻動作(21:29:16)

    火花老師提問六：影響嬰幼兒家庭教養(yǎng)水平的家庭因素有哪些？

    于愛萍7對火花說：影響幼小嬰兒家庭教養(yǎng)的因素(21:30:05)
    高紅對大家說：影響幼小嬰兒家庭教養(yǎng)水平的家庭因素(21:30:19)
    耿耀汝對火花說：影響嬰幼兒家庭教養(yǎng)水平的家庭因素(21:30:24)
    牛永亮對火花說：是否具有科學的家庭教育素養(yǎng)(21:30:29)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：父母的水平(21:30:31)
    孫玲花對大家說：影響幼小嬰兒水平的家庭教育有哪些(21:30:32)
    火花對大家說：「悄悄地」孟宏 深圳對你說：父母的素養(yǎng)，父母的教養(yǎng)知識(21:32:14)
    陳秀芬8深圳對大家說：科學營養(yǎng)配餐(21:30:47)
    高文東-京對大家說：父母的素質(zhì)，家庭的環(huán)境(21:30:59)
    張竹青對火花說：父母的文化水平及教養(yǎng)，(21:31:06)
    曹宏巖8對火花說：家長的育兒觀念(21:31:17)
    魯雅潔8陜西對你說：，父母的教養(yǎng)知識，幼兒家庭環(huán)境的設置(21:32:58)
    鐘紅娟8-山東對大家說：家庭的氛圍，父母的文化素質(zhì)，(21:31:28)
    康壽春-津?qū)Υ蠹艺f：應該包含祖父母、外祖父母的素養(yǎng)、認識(21:31:29)
    孫玲花對大家說：父母的水平 ，家庭氛圍(21:31:33)
    陳福娣對大家說： 家長自身素質(zhì)及對教育的認識(21:31:33)
    高紅對大家說：父母知識修養(yǎng)受限，缺乏教養(yǎng)知識(21:31:35)
    于愛萍7對火花說：環(huán)境，家庭氛圍，觀念(21:31:47)
    孫玲花對大家說：正確的家庭教育理念(21:32:31)
    陳秀芬8深圳對大家說：家庭教育環(huán)境、父母的教養(yǎng)素質(zhì)(21:32:37)
    張竹青對火花說：父母的親密關系(21:32:38)
    陳秀芬8深圳對大家說：家庭成員的關系和教養(yǎng)方式是否一致(21:33:03)
    你對大家說：你認為影響幼小嬰兒的家庭教養(yǎng)水平的因素有哪些？(21:33:25)
    陳秀芬8深圳對大家說：小嬰兒的特點母親的特點 家庭的特點(21:35:11)
    高紅對大家說：小嬰兒的特點，母親的特點，家庭特點(21:35:19)
    牛永亮對火花說：父母是否具有科學的教育素養(yǎng)，科學的育兒觀念(21:35:25)
    耿耀汝對火花說：四、影響嬰幼兒家庭教養(yǎng)水平的家庭因素：家長的教育理念、家長不良的教養(yǎng)方式、家庭的氛圍是否和諧(21:35:30)
    孟宏 深圳對你說：嬰兒本身特點，母親特點，家庭特點(21:36:51)
    胡云慧（8大慶）對大家說：1.嬰兒本身的特點2.嬰兒家庭的特點3.母親的特點(21:36:05)
    孫玲花對大家說：小嬰兒本身的特點，母親的特點，家庭的特點(21:36:28)
    胡云慧（8大慶）對大家說：1.嬰兒月齡大大小2.母親學歷的高低3.與祖輩的同居(21:37:09)
    于俊卿對大家說：1，月齡大小2、母親學歷的高低3、是否祖輩同住(21:37:18)
    耿耀汝對火花說：四、影響嬰幼兒家庭教養(yǎng)水平的家庭因素：1.嬰兒本身的特點2.嬰兒家庭的特點.母親的特點(21:37:26)
    高紅對大家說：嬰兒月齡大小，母親學歷，是否與隔代同住(21:37:27)
    張雯慎對大家說：嬰兒的月齡的大小  母親的學歷的高低  是否與祖輩同住  是不是第一個孩子 家庭收支的狀況(21:38:13)
    張竹青對高紅說：是否第一個孩子和家庭收支狀況(21:38:15)
    陳秀芬8深圳對大家說：是不是第一個孩子  家庭收支狀況(21:38:19)
    耿耀汝對火花說：嬰兒月齡大小，母親學歷，是否與隔代同住，是否第一個孩子，經(jīng)濟狀況
    姚乃峰對大家說：4是不是第一個孩子、5家庭收入(21:38:25)
    高紅對大家說：嬰兒月齡大小，母親學歷，是否與祖輩同住，是不是第一個孩子，家庭收支狀況(21:38:27)
    于俊卿對大家說：4是不是第一個孩子 5、家庭收支的狀況(21:38:28)
    鐘紅娟8-山東對大家說：嬰兒月齡大小，母親學歷，是否與隔代同住，家庭的收支(21:38:31)
    于愛萍7對火花說：嬰兒月齡大小，母親學歷，是否與隔代同住第幾胎，家庭經(jīng)濟狀況(21:38:37)
    趙蘇芳對大家說：小嬰兒月齡大小，母親學歷，是否與隔代同住是否獨生，家庭收入(21:38:56)
    王紅-深圳對大家說：嬰兒月齡的大小、母親學曆的高低、是否與祖輩同住、是不是第一個孩子、家庭經(jīng)濟狀況、(21:39:08)
    孟宏 深圳對大家說：隨著反應母親經(jīng)驗逐步增長的小嬰兒月齡的增長(21:39:55)
    陳秀芬8深圳對大家說：1 隨反映父母經(jīng)驗逐步增長小嬰兒的月齡的增長，家庭(21:40:07)
    孟宏 深圳對大家說：學歷達到大專或以上的母親的教養(yǎng)水平較高(21:40:17)
    陳秀芬8深圳對大家說：2 學歷大專，母親的教養(yǎng)水平比較高(21:40:26)
    孟宏 深圳對大家說：與祖父母同住的嬰兒家庭教養(yǎng)水平較高(21:40:31)
    陳秀芬8深圳對大家說：3 同住祖輩的教養(yǎng)水平比較高(21:40:44)
    魯雅潔8陜西對你說：是否頭生子，家庭經(jīng)濟狀況(21:40:31)
    孟宏深圳對你說：隨著反應母親經(jīng)驗(21:40:49)
    孟宏 深圳對大家說：養(yǎng)育第二個孩子的家庭教養(yǎng)水平比頭產(chǎn)的高(21:40:49)
    胡云慧（8大慶）對大家說：養(yǎng)育第二個孩子的家庭教養(yǎng)水平比第一個孩子的水平高(21:40:52)
    胡云慧（8大慶）對大家說：支持(21:41:15)
    孟宏 深圳對大家說：家庭收入與支出有剩余的家庭教養(yǎng)水平高于入不敷出的困難水平(21:41:23)
    陳秀芬8深圳對大家說：對(21:41:23)
    陳秀芬8深圳對大家說：母親的教養(yǎng)水平比較高(21:41:44)
    高紅對大家說：家庭經(jīng)濟狀況好肯定比家庭經(jīng)濟狀況差的教養(yǎng)水平高(21:41:58)
    于俊卿對大家說：1、隨著反應母親經(jīng)驗逐步增長的小嬰兒月齡的增長2 學歷大專，母親的教養(yǎng)水平比較(21:42:09)
    孫玲花對大家說：家庭經(jīng)濟條件好的家庭比家庭收入入不敷出的家庭教養(yǎng)水平高(21:42:10)
    陳秀芬8深圳對大家說：與祖輩同住的嬰兒家庭教養(yǎng)水平較高(21:42:19)
    陳秀芬8深圳對大家說：收入比支出高(21:42:37)
    孫玲花對大家說：隨著反應母親經(jīng)驗逐步增長的小嬰兒月齡的增長(21:39:54) 2 學歷大專，母親的教養(yǎng)水平比較高(21:40:25) 3 同住祖輩的教養(yǎng)水(21:42:40)
    于俊卿對大家說：3 、同住祖輩的教養(yǎng)水平比較高(21:42:42)
    高紅對大家說：祖輩有一些教育孩子的經(jīng)驗(21:43:23)
    耿耀汝對火花說：4、影響嬰幼兒家庭教養(yǎng)水平的家庭因素：嬰兒月齡大小，母親學歷，是否與隔代住，是否第一個孩子，經(jīng)濟狀況(21:44:34)
    高紅對郝雨山西說：(21:44:51)
    高紅對大家說：討論：頭胎比第二胎教養(yǎng)水平高？(21:46:46)
    胡云慧（8大慶）對高紅說：二胎比頭胎教養(yǎng)水平高(21:47:15)
    耿耀汝對火花說：火花老師辛苦了(21:47:24)
    陳福娣對大家說：謝謝火花老師精彩講座！(21:47:30)
    耿耀汝對火花說：(21:47:35)
    鐘紅娟8-山東對火花說：火花老師辛苦了(21:47:36)
    云慧（8大慶）對高紅說：2胎比頭胎高，有教育經(jīng)驗(21:47:36)
    高紅對火花說：謝謝火花老師的精彩分享(21:47:38)
    張竹青對火花說：謝謝火花老師，辛苦了(21:47:51)清風竹亭~裴曉笙對大家說：(21:47:56)
    牛永亮對火花說：謝謝火花老師(21:47:58)
    姚乃峰對大家說：謝謝火花老師的創(chuàng)新講座，太精彩了(21:48:08)
    高紅對火花說：學員們都在聚精會神的學習與思考，期待下次這樣的講座(21:48:15)
（結束）
    （李朝紅整理上傳）