我對(duì)《不輸在家庭教育上》價(jià)值的初步認(rèn)識(shí)
整理/楊艷(克拉瑪依市第十三中學(xué))
作為一名家庭教育指導(dǎo),我非常欣慰地看到廣大家長(zhǎng)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)用教材。這無(wú)疑將對(duì)幫助和指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)解決家庭教育問(wèn)題和培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源起到十分重要的作用,意義和價(jià)值非同小可。
《不輸在家庭教育上》這本教材的名稱(chēng)就像是時(shí)時(shí)在提醒著我們要盡到做父母的責(zé)任,這個(gè)責(zé)任就是承擔(dān)家庭教育責(zé)任,承擔(dān)改善家庭育人環(huán)境的義務(wù)。當(dāng)家長(zhǎng)主動(dòng)翻開(kāi)這本教材時(shí),一次家庭教育的自我反思、自我教育、自我成長(zhǎng)之旅已悄然起航。育子的反思,是家長(zhǎng)對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)經(jīng)歷的再次理解或描述,是為家庭教育中可能遇到的問(wèn)題尋求預(yù)防和解決方案的一種特殊的形式,是一種高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)。大量的實(shí)事已經(jīng)說(shuō)明,家長(zhǎng)通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和反思,可以迅速提高家長(zhǎng)自身的家庭教育素養(yǎng)與水平,解決教育中的實(shí)際問(wèn)題,提高家庭的生活質(zhì)量,促進(jìn)親子兩代人共同的身心發(fā)展。
《不輸在家庭教育上》相比家庭教育講座和家庭個(gè)案咨詢(xún),她不受時(shí)間、地點(diǎn)等條件的限制,給予家長(zhǎng)的不單是教育孩子的激情和技巧,更重要的是使家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中能夠不斷自我調(diào)整,始終保持一種平和的心境。因?yàn)?,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,更需要家長(zhǎng)保持平和的心境。
《不輸在家庭教育上》是一個(gè)簡(jiǎn)便易行、通俗易懂、大面積拉動(dòng)家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)的書(shū)籍,尤其是學(xué)校結(jié)合推進(jìn)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目的過(guò)程中,在推動(dòng)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)過(guò)程中,在圍繞這本教材的后續(xù)指導(dǎo)與服務(wù)上,通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)、講座、個(gè)體和團(tuán)體指導(dǎo)活動(dòng)、QQ群指導(dǎo)服務(wù)、UC課堂講座與答疑、每月一個(gè)家庭教育指導(dǎo)菜單、每月一道家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育作業(yè)題等多種方式,結(jié)合《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)閱讀,更好地實(shí)現(xiàn)大面積普及家庭教育的價(jià)值。
《不輸在家庭教育上》的價(jià)值還在于大家共同閱讀這本教材,促進(jìn)了廣大家長(zhǎng)在同一水平上起跑。由于廣大家長(zhǎng)在家庭教育學(xué)習(xí)上逐漸有了相似的知識(shí)背景,相似的思維方式,相似的價(jià)值判斷,為分享現(xiàn)代家庭教育智慧和掌握有效的溝通方法等奠定了基礎(chǔ),因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度講,有效溝通是需要共同的語(yǔ)言背景的。這一點(diǎn)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育在育人這個(gè)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)真正意義上的有機(jī)結(jié)合,已經(jīng)起到了不可估量的作用。
《不輸在家庭教育上》采用“小手牽大手”的作業(yè)方式,成為家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行雙向溝通的一座橋梁,確保了學(xué)校教育和家庭教育在育人這個(gè)問(wèn)題上的有機(jī)結(jié)合,幫助學(xué)校解決了長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有找準(zhǔn)育人的核心位置這個(gè)大問(wèn)題。一位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教材完成作業(yè)后交給了孩子,孩子在家長(zhǎng)的作業(yè)上認(rèn)真的寫(xiě)下了“優(yōu)”,并寫(xiě)了下面這段感人的話(huà):
家長(zhǎng)有此感受和能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),讓我很高興。以前總以為他們不了解我,現(xiàn)在看了父母的作業(yè)我知道了,并不是爸爸媽媽不了解我,只是不說(shuō)而已……這本教材,我認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)以及孩子們都會(huì)有幫助。我希望我的父母還能夠繼續(xù)看這本教材,幫助他們了解我,幫助我了解他們?!跻唬?)班學(xué)生
同讀《不輸在家庭教育上》這本教材,也為廣大家長(zhǎng)營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)們共同成長(zhǎng),孩子們看到媽媽爸爸為了自己快樂(lè)健康成長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)和反思家庭教育……這時(shí)高興的我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給父母一朵小紅花。
《不輸在家庭教育上》拉近了家長(zhǎng)和教師的關(guān)系。家長(zhǎng)們認(rèn)真寫(xiě)下的作業(yè),不僅感動(dòng)了自己的孩子,也感動(dòng)學(xué)校的老師,特別是班主任,班主任愿意看,也越來(lái)越能理解家長(zhǎng)的難處。
《不輸在家庭教育止》加強(qiáng)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的互動(dòng)。從幼兒園開(kāi)始就培養(yǎng)骨干、優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)。為此,也激發(fā)了學(xué)校老師們的工作熱情,克服老師們?cè)谥笇?dǎo)家庭教育過(guò)程中的憂(yōu)慮,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),樹(shù)立現(xiàn)代育人理念。當(dāng)我們聽(tīng)到家長(zhǎng)分享成功的育子心得的時(shí)候,我們一定會(huì)產(chǎn)生如下念頭:“我也應(yīng)象他一樣。”進(jìn)而,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的家庭氛圍也漸漸發(fā)生變化,科學(xué)育子的熱情在家庭這個(gè)重要的位置上被激發(fā)出來(lái)。
《不輸在家庭教育止》有利于在家長(zhǎng)中形成長(zhǎng)效的支持體系。因?yàn)椋瑥V大家長(zhǎng)長(zhǎng)期需要現(xiàn)代家庭教育。實(shí)踐說(shuō)明,凡是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和閱讀這本的,其自身的家庭教育問(wèn)題都得到較好的解決和較好的預(yù)防,家庭教育和學(xué)校教育的育人惡性事件均得到明顯扼制,促進(jìn)了和諧家庭和和諧學(xué)校的建設(shè)。u/gxmgxm/archives/2009/2009112494733.html曉巖整理
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