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第一次主持(牛永亮)

    前天下午，打開(kāi)電腦，扣扣里就閃出王老師和李老師的留言：今天下午河南的UC練兵，你來(lái)主持好嗎？我感到有些突然：老師們對(duì)我的成長(zhǎng)是不是有點(diǎn)：“揠苗助長(zhǎng)”了？用王老師的話說(shuō)就是有機(jī)會(huì)就要抓住。

     匆匆上街買來(lái)射像頭，急急進(jìn)房間調(diào)試。姚老師和李朝紅老師也在忙碌著。不行、再試、還不行、重來(lái)，多次反復(fù)，時(shí)間在很快的過(guò)去。六點(diǎn)多了，李老師還在教我，還是出不了視頻。她寬慰我，說(shuō)沒(méi)有視頻也行。因?yàn)槭堑谝淮?，可以原諒?/span>

我心里放不下，無(wú)心吃飯。無(wú)奈，只得找到王老師推掉這個(gè)光榮的任務(wù)。老師舉自己的例子安慰我一番，自然又是熱情的鼓勵(lì)。

王老師早早就進(jìn)了房間。并囑我8：30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。她又是替我放歌曲，又交代我注意事項(xiàng)，甚是周到。

    8：30音樂(lè)聲停了。我開(kāi)始上麥，先是問(wèn)好，又是道歉，說(shuō)明沒(méi)有視頻的原因。緊張、激動(dòng)，語(yǔ)速控制不住的加快，介紹了主講人姚老師的簡(jiǎn)況便下麥了。感覺(jué)臉有點(diǎn)發(fā)熱，發(fā)紅。（幸好是沒(méi)視頻，不然，被學(xué)友們看到，該是多么尷尬、羞慚。）瞪眼看屏幕，但見(jiàn)老師們和學(xué)友們的鮮花在開(kāi)放，異樣的親切、溫暖。

    姚老師講座結(jié)束。按照慣例上麥做總結(jié)。但只覺(jué)得心砰砰地跳，說(shuō)話便語(yǔ)無(wú)倫次，翻來(lái)覆去，不知所云。后來(lái)回憶，好象是最后一句話說(shuō)了一半便下麥了?？偹阆聛?lái)了?？匆?jiàn)屏幕上學(xué)友們有的送花，有的鼓勵(lì)。老師們私聊中的肯定、贊同，使我的心跳得更快了。范老師、李老師、王老師等老師們的傾情鼓勵(lì)、夸張而失真的表?yè)P(yáng)，使得我的頭腦被沖昏了！

     范老師幫我放音樂(lè)。

     連著打了兩次：“祝大家晚安”。再見(jiàn)過(guò)了，見(jiàn)老師們沒(méi)走，就不知所措。全無(wú)講課時(shí)的從容與淡定，亦無(wú)家長(zhǎng)會(huì)上講話的自若和鎮(zhèn)靜。后來(lái)想想，許是才疏學(xué)淺，心中發(fā)虛的緣故。緊張、興奮之情，溢于言表。講座在我的失態(tài)中結(jié)束了。

大家紛紛敲擊鍵盤，對(duì)我發(fā)來(lái)了熱切的期望,熱情洋溢的話語(yǔ)、激動(dòng)我心的溢美之詞，包圍著我，不勝感激，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我，一個(gè)無(wú)名小輩，何德何能，竟受到如此的厚愛(ài)和優(yōu)待。

感謝生活，感謝網(wǎng)絡(luò)，感謝祖國(guó)，感謝時(shí)代。感謝所有的人們。感謝一切的一切，如詩(shī)人郭漠若說(shuō)的：一切的一，一的一切。

顧老師精彩點(diǎn)評(píng)：

是呵，我們要感謝這個(gè)偉大的時(shí)代，我們才有這樣的機(jī)會(huì)，用現(xiàn)代的、簡(jiǎn)便易用方式學(xué)習(xí)現(xiàn)代的、專業(yè)的家庭教育，并在其中獲得兩代人的共同成長(zhǎng)，其意義早已超越了家庭教育本身。

肖慶蘭采編　2009年11月27日