女兒的愁緒

中午放學(xué)回家，女兒一臉愁云，對(duì)我大喊：媽媽，你不知道給我們代課的語(yǔ)文老師，教得多差！講得還不如同學(xué)說的正確全面，連冠軍的“冠”字里邊有一點(diǎn)沒一點(diǎn)還得問我們，評(píng)價(jià)同學(xué)只會(huì)說“這個(gè)同學(xué)回答很準(zhǔn)確”、“這個(gè)同學(xué)回答也很準(zhǔn)確”、“ 這個(gè)同學(xué)回答又很準(zhǔn)確”這樣的話，我們班同學(xué)下課都在議論紛紛。連珠炮一般，兀自滔滔不絕，一股腦的往外倒。最后，感慨萬(wàn)分、簡(jiǎn)明扼要地做了總結(jié)：普通班的老師教的那叫一個(gè)差，我現(xiàn)在才知道我們單老師教得多么好！

我知道她的語(yǔ)文老師外出學(xué)習(xí)了，課暫由別班老師代。青春期的孩子呀，對(duì)老師的評(píng)價(jià)就是這樣的片面，抓住只言片語(yǔ)就會(huì)鬧翻天，挑剔、苛責(zé)，極盡夸張、渲染。

我認(rèn)真的很感興趣地聽著，表情隨著她的內(nèi)容變換著

我知道這個(gè)負(fù)性情緒在困饒著她，班里的環(huán)境氣氛也在影響著她。我略一思索，便跟著她隨聲附和：是嗎，怎么還沒有你們同學(xué)總結(jié)的全面呀？普通班老師就這樣啊！經(jīng)我一引導(dǎo)，女兒剛平靜一點(diǎn)的心又被我掀起了波瀾，哇哇的就又開始了。

隨著她的傾瀉，我觀察到她愁云盡消。而我也把這樣幾個(gè)意思給貫穿進(jìn)去了：雖然是教的不好的老師，可他的學(xué)生照樣努力學(xué)，不抱怨；成績(jī)的好壞并不決定于老師的講課水平；學(xué)校給奧班配最好的老師，你們是多么幸福啊。實(shí)際上這是她知道的，不過在此時(shí)此境中點(diǎn)一下罷了，強(qiáng)化她的認(rèn)知，幫她的認(rèn)知觀念做出正確的抉擇。

女兒已歸于平靜。我的心也放下了。u/8572/archives/2009/20091127232354.html曉巖整理