09年11月28日個案研究NO.13《孩子名叫皮皮》報道（馬金龍）

時間：2009年11月28日20：30-22：30

地點(diǎn)：UC聊天室的“中華家庭教育咨詢”房間

人員：中華家庭教育咨詢中心專家團(tuán)隊(duì)及其部分家長

內(nèi)容：《孩子名叫皮皮》

詳情：

一、案例提供：周玉萍老師

二、案例地址

    u/6470/archives/2009/20091128101221.html

三、主持：馬金龍老師

四、案例總分析研究過程中各位老師踴躍發(fā)言，具體如下

（一）唐曉星老師針對習(xí)慣問題說：

1.生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很重要；

2.家長要求孩子做到的自己要先做到，培養(yǎng)習(xí)慣要堅(jiān)持；

3.共同商量制定規(guī)則，更易于遵守執(zhí)行。

（二）程桂芹老師針對親子關(guān)系問題說：

1.讓孩子當(dāng)家做主能夠培養(yǎng)孩子的積極主動性；

2.要耐心傾聽孩子的心聲；

3.不要和青春期孩子較真；

4.要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少談缺點(diǎn)，讓他知道哪些事是可以做的；

5.談話風(fēng)格要使用幽默語言；

6.對孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肢體語言表達(dá)父母的關(guān)愛。

（三）周玉萍老師針對案例說：

1.學(xué)習(xí)成績很重要，家長心態(tài)要平和，不要過多的插手孩子學(xué)習(xí)問題；

2.13歲的孩子和父母很難溝通，要放下心來，靜觀其變；

3.要允許孩子在成長過程中有所反復(fù)；

4.改善親子關(guān)系優(yōu)先考慮，學(xué)習(xí)問題隨后考慮。

（三）馬金龍老師針對辦案如是說：

1.孩子的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，沒有必要苛求孩子；

2.要充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，以帶動孩子改正缺點(diǎn)；

3.幫助孩子建立自信十分必要；

4.改善不良習(xí)慣，要有持之以恒的耐心，采取“漸隱策略”才是明智之舉；

5.對于孩子不強(qiáng)求，看法有分歧，父母應(yīng)說明利害關(guān)系，孩子頁有自己的想法，最后由其自己做主，相信他會權(quán)衡利弊做出恰當(dāng)選擇。

（四）當(dāng)事人戴婧嫻面對親子關(guān)系改善方法，感悟如下：

1.對孩子要幽默一點(diǎn)；

2.和孩子主動溝通；

3.對于孩子不較真，凡事只需講清利害關(guān)系，由其自己做主；

4.親子共同活動，摸清孩子真實(shí)想法；

5.放手讓他做自己能夠做好的事情；

6.表揚(yáng)具體到位，不要夸大其辭；

7.降低期待，發(fā)自內(nèi)心欣賞孩子。

結(jié)束語：

首先，感謝各位專家老師積極支招；其次，歡迎家長把自己的難題交給我們共同探討！

我們的心聲：

您的難題就是我們的研究課題。您是成功的，我們是快樂的！孩子是成才的，我們是幸福的！