身教言教境教（程桂芹）

在曾經(jīng)的家長(zhǎng)會(huì)上，一個(gè)語(yǔ)文老師對(duì)我們家長(zhǎng)說(shuō)：“我們父母要身教重于言教，做為老師我要求學(xué)生們背誦的古文和詩(shī)詞，我也要先背下來(lái)，只要我能背下來(lái)的，那學(xué)生就應(yīng)該能背下來(lái)。”雖然這話其實(shí)沒(méi)有什么可比性，但是我認(rèn)為是個(gè)非常好的方法。于是我也拿來(lái)效仿一下，從老師那里要了一份要求背誦的文章，也開(kāi)始學(xué)習(xí)。我把那些古詩(shī)詞和古文從網(wǎng)絡(luò)上查找出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上，還有很多專業(yè)的老師為這些都配上了好聽(tīng)的曲子，并用非常好聽(tīng)的聲音誦讀出來(lái)，讓我真是驚訝！我為這些發(fā)現(xiàn)感到幸喜和慶幸。通過(guò)那些漂亮的聲音，我們欣賞到了非常優(yōu)美的古典文學(xué)。為了能全方位的聽(tīng)到，我把它們刻成光盤，以便放在車上聽(tīng)。

我為自己能有這樣好的方法感到開(kāi)心，這樣能用更多的業(yè)余時(shí)間聽(tīng)到有用的東西。一天晚上，吃飯的時(shí)間，我放起來(lái)，兒子忽然說(shuō)：“媽媽，他讀錯(cuò)了！”我仔細(xì)一聽(tīng)，真是讀錯(cuò)了！在《夢(mèng)游天姥吟留別》里，有一句是“天臺(tái)四萬(wàn)八千丈”，而讀成了“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈”，一下子減少了“三萬(wàn)”！而最為不應(yīng)該錯(cuò)的是有篇文章還“張冠李戴”！明明是《醉翁亭記》的題目下卻放上了《蘭亭集序》的內(nèi)容，孩子說(shuō)錯(cuò)了，姐姐說(shuō)：“不會(huì)吧！聲音是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的，音樂(lè)配的也那么好！那我們打賭，如果我錯(cuò)了，給你洗襪子?！焙⒆有廊煌?。兩個(gè)人熱烈的討論，我也興奮地參與進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這么漂亮的聲音要是讀錯(cuò)，真是可惜??！”孩子小姐姐也說(shuō)：“這不會(huì)是那些為了吃飯而工作的人做的吧！不過(guò)我愿賭服輸?！蔽伊⒓唇o他們查找，多方證明真的讀錯(cuò)了！而且有篇文章也確實(shí)掛錯(cuò)了地方，孩子小姐姐自愿去洗弟弟襪子去了。

這件小事情，讓我感受到，我們本身雖然學(xué)習(xí)古人的東西，但是心還是浮躁，并沒(méi)有靜下心做事情。這使我想到了我們的家庭教育，雖然我們的學(xué)校教育和家庭教育都在努力去做，而社會(huì)教育也不容忽視。我們都知道身教重于言教的道理，而環(huán)境的教育也讓我們耳濡目染，這就需要大家的共同努力，才會(huì)真正讓我們的孩子健康地成長(zhǎng)起來(lái)。而不要丟下“三萬(wàn)丈”了，如果說(shuō)僅僅丟下三萬(wàn)丈的數(shù)字也沒(méi)有關(guān)系，那我們繼承的過(guò)程中丟失的東西也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)字了吧。

這使我想到了我們的家庭教育，雖然我們的學(xué)校教育和家庭教育都在努力去做，而社會(huì)教育也不容忽視。學(xué)習(xí)是需要用心的，只有我們用心，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該做到這一點(diǎn)，給孩子帶好這個(gè)頭。