也許有人認(rèn)為，我們是在通過這種方式讓我們的下一代，吸取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，發(fā)展現(xiàn)代文明，為現(xiàn)代人增添更多的精神食糧。可這種做法，一般的觀眾恐怕體會(huì)不到，大家能夠看到的只是女孩嫻熟的記憶，不加任何思考的回答。特別是那些對(duì)教育不太了解的家長(zhǎng)，以為這就是教育，而且應(yīng)是最好的教育方式，不然怎么能會(huì)上春晚呢？多少家長(zhǎng)會(huì)效仿主持人的做法，讓孩子去背、去記進(jìn)行機(jī)械學(xué)習(xí)。女孩一夜之間會(huì)成為千千萬萬個(gè)孩子學(xué)習(xí)的榜樣，以為這就是學(xué)習(xí)，而且是真正的學(xué)習(xí)，不然人家怎么會(huì)去春晚呢？多少個(gè)孩子會(huì)暗下決心，一定要以那個(gè)女孩為榜樣，甚至要超過她，她背《百家姓》，我要背《千家姓》，甚至要比她背得還要熟！

    我們當(dāng)前的學(xué)校教育為了“應(yīng)試”，孩子們已經(jīng)夠苦的了！要記的東西實(shí)在太多，該記的記，不該記的也記。老師為了孩子可謂用心良苦，幫助孩子押題，背作文范文。我就親眼見過一位教學(xué)十分認(rèn)真的老教師，為了讓孩子考個(gè)高分，讓孩子在考試前背了篇范文，可是押題不準(zhǔn)，小學(xué)生們不懂，多數(shù)學(xué)生還是把記憶中的范文寫上了，結(jié)果大多數(shù)孩子作文都寫跑了題，其更大的危害遠(yuǎn)不是孩子這一次考試沒考好，孩子今后怎么面對(duì)學(xué)習(xí)，孩子的思維怎么發(fā)展，孩子今后怎樣去面對(duì)生活與工作？難道活生生的一切社會(huì)現(xiàn)實(shí)都要靠背誦來解決嗎？我們的孩子會(huì)不會(huì)越背越笨呢？不信，你問問有幾個(gè)中學(xué)生學(xué)了幾年英語敢與老外對(duì)話？有幾人學(xué)了幾年物理之后，敢自己在家接上電燈泡？又有幾人學(xué)了幾年化學(xué)之后，能想辦法把自己衣服上的污點(diǎn)去掉？

    當(dāng)前的素質(zhì)教育改革，正是以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力為突破口，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，希望在不久的將來，正向科學(xué)家們預(yù)言的中國能有人獲得諾貝爾獎(jiǎng)。如果我們?cè)俟拇狄詸C(jī)械記憶為主的學(xué)習(xí)方式，我們就是與當(dāng)前的教育改革背道而馳，我們也許就是歷史的罪人！

    是的，我們沒有人反對(duì)發(fā)揚(yáng)與傳播我國博大精深的傳統(tǒng)文化，但一定要注意方式方法，否則我們就會(huì)好心半會(huì)壞事，最終毀了孩子，毀了整個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程。

    最后，我想對(duì)那位上了春晚的女孩說一聲，孩子，你背的很熟，可是你背“錯(cuò)”了，因?yàn)槟惚冲e(cuò)了地點(diǎn)，這一個(gè)理由就已足夠。孩子，如果你真的喜歡它，你完全沒必要記得那樣熟，只要用心去體會(huì)就夠了，就已經(jīng)對(duì)得起我們的先人了。當(dāng)然，重要的是要去體會(huì)其精神內(nèi)涵，而不僅僅是表面的文字。孩子，其實(shí)這不是你的錯(cuò)，因?yàn)槟阒皇且粋€(gè)孩子。錯(cuò)在誰呢？錯(cuò)在你身邊的成年人，也許就是你最親近的人。u/6317/archives/2010/2010221175720.html曉巖整理