孩子怎么發(fā)的短信（肖慶蘭）

案例提供：程桂芹　案例分析：肖慶蘭

程老師：您好！我女兒初一，昨天發(fā)現(xiàn)以前那個男孩又到我家樓下等女兒，我追到路上說了他，我跟他說你們現(xiàn)在是學習階段，要發(fā)展關系等到大學以后，我就送我女兒去學校了，后來我發(fā)短信給了那男孩，我說：“雖然你給我?guī)砹藷?，但我還是認為你是一個有魅力的好孩子，你們現(xiàn)在是讀書的黃金時期，希望你能把這份喜歡珍藏起來，等到大學以后再去發(fā)展。假設你是家長，你會希望你的孩子中學時期不好好讀書嗎？希望你能理解我這個當家長的”。他回復說：“我知道了，我不會在想這個問題了，我快畢業(yè)了，我最多還有80來天就中考了，我現(xiàn)在天天為了學習就弄到十一二點，我現(xiàn)在會把她當作妹妹看待的，您放心，我們倆不會這樣了”。后來我回復說我相信他，并祝他能考上理想的高中，他還謝謝我了。我本想這樣解決得很好。女兒回來后，一天不理我。我想她一時心里不舒服，等她心情好點時再找她好好談談，這件事也就告一段落。沒想到今天老師打電話來說，她現(xiàn)在跟班上一位新轉來的男孩，打打鬧鬧，還在男孩的手機上發(fā)現(xiàn)了一個號碼，問，男孩說是我女兒的，而且都是晚上10多鐘發(fā)的短信，發(fā)了很多，問我女兒有手機嗎？我說過年時繳了，現(xiàn)在她是怎么有手機給別人發(fā)的我想都想不出來。您說我現(xiàn)在該怎么辦？請您幫幫忙出出主意吧。

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【案例分析】

1、不知道以前發(fā)生過什么樣子的行為，家長看到男孩子在樓下等女兒，就追下樓，當著女兒的面對男孩進行說教。家長的行為有些過于沖動，不問清事情的真實情況就以主觀判斷，認為孩子在早戀，并進行說教。家長這樣做沒有尊重孩子，沒有爭求孩子的意見，很主觀地進行了處理，這樣讓孩子很沒有面子，傷了孩子的自尊心。家長的過度反應，把小事處理成了大事。青春期的孩子溝通不好就會產(chǎn)生逆反心理，家長過激的行為只會使孩子逆著家長的想法而行。

理智應該做法：等孩子回家后與孩子溝通，了解真實的情況和孩子的想法，家長根據(jù)情況加以引導。

2、家長給男孩子發(fā)信息。家長對問題的處理是完全以自我意識為主的，沒有考慮過這樣的方式孩子是否認可，很強勢，主觀臆斷。孩子的事情，家長不應該代替孩子來處理，就算是孩子真的早戀，家長也應該讓孩子自己來處理。家長給男孩子的信息沒有問題，但是他沒有爭得女兒的同意，她是在處理女兒的問題而不是她自己的問題。家長沒有權利替女兒做決定，這是對女兒極大的不尊重，沒有把女兒當成獨立的人，而是當成自己的一部分，過度的包辦代替，對孩子過度的不信任。

3、家長對青春期知識了解太少，對早戀問題過于敏感，很容易把本來正常的交往看成不正常而加以干涉，這樣對孩子的成長非常不利。所以當男生不再與她來往時他會再找一個新的男生，以此來對抗家長、報復家長，而且是純粹的報復行為，這就是家長錯誤行為而產(chǎn)生的后果。

4、家長以堵的方式來處理問題，這樣表面問題解決了，家長以為孩子沒有手機就不能給同學發(fā)信息了，但是孩子會想盡辦法來，這樣表面上看家長管住了孩子，但是沒有從根本上解決問題，這樣的結果就是讓孩子形成兩面性格，家長如果繼續(xù)這樣下去，問題只能越來越嚴重，對孩子的成長非常不利。

【給家長的建議】

1、良好的親子關系是解決一切問題的基礎。家長要給孩子真正無條件的愛，關心孩子的心靈成長，做孩子的朋友；家長要尊重孩子，以平等的心態(tài)來與孩子溝通交流，這樣孩子才會愿意把成長中的困惑和快樂與家長分享，家長才能走進孩子的內心。也只有這樣，孩子才愿意聽家長的建議，考慮家長的建議。

2、家長要學習青春期知識和家庭教育知識，跟上孩子成長的腳步，以正確的方式引導孩子走過青春期。

不是生了孩子就會做家長，做家長，尤其是做優(yōu)秀的家長，是一定需要經(jīng)過學習的。家庭教育是一門應用性很強系統(tǒng)性很強的學科，家長需要通過學習掌握科學的家庭教育理念，才能與學校教育做好配合，才能與學校教育、社會教育形成合力，才能更有效地引導孩子健康快樂地成長；家庭教育不是讓孩子按自己的意志成長，而是引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，家長只有真正了解孩子，才能有效順應孩子的優(yōu)勢，充分開發(fā)孩子的優(yōu)勢，幫孩子成為最優(yōu)秀的自己。