曦今天再次提起不想到學(xué)校上晚自習(xí)的事，沉默一會，我建議他打電話跟爸爸說一下事情的原委。

聽到他給父親的理由是因為想要利用晚上的時間練一下歌；在教室學(xué)習(xí)效率也不好，老師講課自己又聽不進去，想看看書沒有自由的時間可以安排。

他爸電話上跟我交換了一下想法，認(rèn)為還是理解他為好。既然兒子想到嘗試自我管理，應(yīng)該相信他，放手讓他體驗沒有老師監(jiān)督的情況下能否完成作業(yè)，按計劃復(fù)習(xí)各門功課。

晚飯后聊了一會天，7：30兒子進了自己的房間，我在門口洗車，幫父親澆了遍花水，8：30過后進家，兒子還在看書。不一會，房門關(guān)了起來，聽到他放開嗓門在唱，很想辨別一下在哼、吼什么，但終沒聽清楚。大約半小時后，恢復(fù)平靜。我照例上網(wǎng)查資料，看中心里金老師今天發(fā)上去的文章，堅持學(xué)習(xí)家庭教育課程。

曦走過來跟我閑聊時，看他表情挺愉快的，自我感覺收獲不?。簭?fù)習(xí)了分式一章，掌握了通分約分，做了點練習(xí)題。吼了一陣，噪子練開了，說話也不沙啞了，清脆了許多。

也許找到了點自信的感覺，曦計劃到期末把考試成績提高10名，還自己分析了各科的優(yōu)勢和劣勢，定了個口頭目標(biāo)：物理和數(shù)學(xué)可挖掘的潛力極大，用1個月梳理完基礎(chǔ)知識點，找老師輔導(dǎo)一下，重點突破薄弱環(huán)節(jié)，爭取物理考到80分以上，數(shù)學(xué)考到70分以上。其它學(xué)科保持不掉隊。

聽完曦的計劃，我的確有點意料之中的意外。初二下學(xué)期以來，沒少讓我和老師操心的淘氣包，今天晚上好象突然開竅了不少。

2010-6-2

Re:申請不上晚自己（高英） [ 2010-6-3 7:44:49 | By: 張海燕(游客) ] 孩子自己在安排自己的生活，家長就靜靜地等待孩子的成長，想想會覺得很幸福。陪著孩子一起成長，給孩子更多的機會，讓孩子去自由地發(fā)揮，這就是愛的藝術(shù)?？墒?，很多家長只憑自己的想法出發(fā)，不切實際地為孩子安排生活，孩子很累，家長也很累，效果也不好。教育孩子還是得有“靜待花開”的耐性。分享了，高老師，真為您高興！ 以下為gydbk的回復(fù)： 謝謝海燕，能感受到您的熱情、看到您快樂的學(xué)習(xí)與成長，是對我最大的激勵！

Re:申請不上晚自己（高英） [ 2010-6-3 0:32:11 | By: 金麗莉(游客) ] 高英老師，為您兒子的進步感到高興！經(jīng)常鼓勵他，有一顆足夠的耐心等他開竅！ 以下為gydbk的回復(fù)： 金老師辛苦了，這么晚還在學(xué)習(xí)。有您的支持和鼓勵，真好！