【個案咨詢】

我兒子12歲，今年五年級，還有12天，就要考試了。我的家庭三人現(xiàn)在在僵持中，都非常別扭和痛苦中，我兒子今年五年級了6月20日就要考試了，但他自己一點也不急，也不努力，生活習(xí)慣也很差，很散漫，我給他制作一張每天自我檢查表：6點起床、喝水、洗鼻子（他又過敏性鼻炎，每天要用鹽水洗鼻子）、刷牙洗臉、鋪床、字寫端正、拿筆正確、坐姿正確、套頸子（頸椎已經(jīng)有問題，頸子溜動經(jīng)?？┱┱?，我們買了頸套給他治療）、在學(xué)校做兩個功課、8點前完成寫的功課、8：30分做讀背功課、做半小時練習(xí)、整理書包臺面、準備明天早讀課本、不發(fā)火不逆反不咬手不看小說，除我想他發(fā)很大的火，他才做到一些，平時基本都做不到，就是做也是擺擺樣子，我肯定教育方法是錯誤的，請問老師我錯在哪里？我應(yīng)該怎么辦？我很痛苦很迷茫！我希望能加入您們團隊，能得到您們的幫助，不想自己的家庭再這樣敵對的生活了，不想再浪費兒子的寶貴青春，謝謝！就感覺他在浪費寶貴青春。從三年級吧，反反復(fù)復(fù)，好好壞壞。三人現(xiàn)在在僵持，是在兒子期中考試后，英語考的很差，我開始發(fā)急了。還是太看重分數(shù)，但現(xiàn)在學(xué)校很現(xiàn)實，總個社會都和現(xiàn)實，大家（朋友、親人、同事等）之間見面都問分數(shù)。還有孩子做事很馬虎，坐姿不好，眼睛壞了，頸椎壞了，天天提醒他也不聽，鼻子有鼻炎，早上起床還不穿衣服，馬上噴嚏群打，鼻涕直流，很氣人。怎么才能改變他，讓他能做好自己的事呢？怎么教育他呢？

找優(yōu)點：有時吃東西能想到外婆和我；喜歡看書，可是看一些漫畫書和兒童小說多；我要是幾天不睬他，他就會把自己的事做好些，和他談心時，決心很多就是做不到或做不長，能感覺到他不希望我不開心，怎是給我做笑的手勢。

有時會表揚，我現(xiàn)在就是很急他身上的好的壞習(xí)慣。壞習(xí)慣怎么改變呢？還有壞習(xí)慣，明晚告訴您謝謝。您有空再看看我前面給您發(fā)的，為他做的自我檢查表，您就知道他有很多壞習(xí)慣，特別不注意身體健康。

　　【問題分析】

這是一位焦急的媽媽，孩子馬上就要考試了，但是孩子的現(xiàn)狀讓家長非常著急非常擔(dān)心：以孩子的現(xiàn)狀，期末考試一定還會像期中考一樣不理想。

媽媽眼中孩子一無是處，正像媽媽所說：“這幾天在盡量找孩子的優(yōu)點，但是很難，之前給他規(guī)定的事和他身上的很多壞習(xí)慣，他都還是做不到，怎么辦？”媽媽眼中的優(yōu)點就是孩子按她的指示去做，如果沒做就是沒有優(yōu)點?？纯磱寢屟壑泻⒆拥娜秉c，真的是太多了，而且在交流過程中家長一直在強調(diào)：“怎么才能改變他，讓他能做好自己的事呢？怎么教育他呢？”“我現(xiàn)在就是很急他身上的好多壞習(xí)慣。壞習(xí)慣怎么改變呢？還有壞習(xí)慣，明晚告訴您。您有空再看看我前面給您發(fā)的，為他做的自我檢查表，您就知道他有很多壞習(xí)慣，特別不注意身體健康?！?/span>

【案例反思】

從家長的敘述中分析：

1、家長的強勢

家長是位非常強勢的家長，不知道入學(xué)的時候是不是在陪讀，但是從現(xiàn)在給孩子制定的規(guī)定中可以看出，家長把自己的要求強加給孩子，家長忽視了孩子是獨立的個體，有自己獨立的思想，有自己做事的方法和標準，家長以愛孩子為名，在把自己的思想強加給孩子，使孩子由主動學(xué)習(xí)變成了為家長學(xué)習(xí)，失去了學(xué)習(xí)的興趣，失去了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

2、家長的虛榮和高期望

“還是太看重分數(shù)，但現(xiàn)在學(xué)校很現(xiàn)實，整個社會都和現(xiàn)實，大家（朋友、親人、同事等）之間見面都問分數(shù)?！奔议L缺乏主見，因為學(xué)校很現(xiàn)實、社會很現(xiàn)實，所以自己也要跟著現(xiàn)實，不知道自己想把孩子培養(yǎng)成為怎樣的人，不知道教育孩子的標準和方法，一味地跟在別人身后跑。因為朋友、親人、同事會問孩子的分數(shù)，所以如果孩子的分數(shù)低，會讓自己很沒面子，于是為了讓自己有面子，孩子必須考高分。家長愛的不是孩子，愛的是自己的面子，是愛那個考高分給自己掙足面子的孩子——這是真正的愛孩子嗎？是孩子有問題還是家長太自私？

3、不成功的榜樣

家長給孩子的自我檢查表，自己能做到嗎？能堅持做嗎？我想一定不能，如果家長能堅持這樣做，孩子也不會變成今天這樣。既然家長做不到為什么要強求孩子做到呢？很簡單——說比做要容易得多。家長以愛的名義來把自己都做不到的事情強加給孩子，美其名約為孩子好。家長這樣做的目的無非是想孩子優(yōu)秀，為自己掙足面子，但是自己又不愿意在教育孩子問題上付出太多。

4、出發(fā)點錯誤

家長只想改變孩子，從來不想改變自己。因為改變別人容易，改變自己太難了。家長看到的都是孩子的不足，看不到孩子的任何優(yōu)點，當(dāng)然，家長在以自己的標準來衡量，孩子不按自己標準做的就是不對。在我的強烈要求下，家長免強找出孩子的三個優(yōu)點，但也還是在優(yōu)點中去找不足：喜歡看書，可是看一些漫畫書和兒童小說多。在家長眼中，愛看書是好事，但是不能看“閑”書，漫畫和兒童小說都是“不務(wù)正業(yè)”，考試不考的都沒必要去看，浪費時間。說了這么多孩子的不足，還沒有說完，明天還要繼續(xù)，而優(yōu)點居然沒有一條是家長眼中真正的優(yōu)點。就算是監(jiān)獄中的犯人還有很多優(yōu)點呢，何況是我們的可愛的孩子呢？真的一無是處？

5、科學(xué)家庭教育理念缺乏

孩子的問題出現(xiàn)很久了，家長并沒有及時解決，而是留到現(xiàn)在，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題嚴重到影響自己面子時，才急功近利，想起臨時抱佛腳，去突擊解決，這是不可能實現(xiàn)的。冰凍三尺非一日之寒，幾年的習(xí)慣幾年的知識欠缺，怎么可能在十天之內(nèi)得到解決？這樣的想法是不是太不現(xiàn)實了？家長需要認識到：孩子不是你的私有財產(chǎn)；問題孩子源自問題家庭，需要靜下心來好好不習(xí)家庭教育的科學(xué)理念， 從改變自己做起，而不是一味地要求孩子改變。家長改變了，相信孩子會跟著改變，因為家長是問題的制造者。

【指導(dǎo)建議】

1、放平心態(tài)，讓自己靜下心來。

家長只有放平心態(tài)，讓自己真正地靜下心來，才能夠冷靜地去思考，才有可能發(fā)現(xiàn)問題的所在。

2、把找問題變成找原因

家長不要只盯孩子身上的不足，而要努力去思考產(chǎn)生問題的根源，努力找出什么原因?qū)е铝撕⒆映霈F(xiàn)了這樣的問題。

3、把目光由找不足變成找優(yōu)點

忽視孩子身上的不足，只抓孩子身上的進步和優(yōu)點，多鼓勵，對孩子的不足視而不見。把負強化轉(zhuǎn)變?yōu)檎龔娀?/span>

4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育理念

家長要靜下心來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識，通過學(xué)習(xí)讓自己掌握科學(xué)的家庭教育理念，以正確的方式來引導(dǎo)孩子，與孩子一起快樂成長。u/8215/archives/2010/20106304625.html曉巖整理