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    談“仙丹” (張海燕)

    (2010-06-11 13:26:00)   [編輯]
    《西游記》里的太上老君,用一個很大很大的爐子煉仙丹。太上老君每天辛苦守在爐子旁潛心研究,為的是能練出奇效的仙丹。這是故事中的情節(jié),被太上老君的執(zhí)著感動,想想,火爐旁邊那么熱,也挺佩服他的。到底有沒有奇效的仙丹?仙丹有沒有練成?從故事中,我們不得而知。

       仙丹,可以理解為煉丹妙藥,能治百病,能藥到病除。真有這么神嗎?好像據(jù)我了解,除了毒藥可以“藥到人亡”之外,沒有這么奇效的東西。其實,只要好好想想,凡事都是有因有果的,都是質(zhì)和量的并存體。很多事情的改變是慢慢的,是一個量變到質(zhì)變的過程。什么事情都是不可能就立桿見影的,看病如此,學習如此,生活如此,人生如此。

       仙丹,是人們美好的心愿,把問題的解決簡單化。我們很多家長,在教育的過程中,也會犯這樣的錯誤。孩子出了問題,巴不得找到一個辦法,立刻解決。這樣有奇效的方法是沒有的,就像世界上沒有仙丹一樣。問題不是一下子產(chǎn)生的,也不是一下子可以解決的。因此,當發(fā)現(xiàn)問題的時候,其實問題早就存在了很長時間,只是家長還不夠敏感,還沒有覺察孩子的變化。所以,我們要全面地了解孩子,真正地關心孩子,科學地關愛孩子,我們才會少犯錯誤,孩子才會健康快樂,幸福成長。

      沒有教育的“仙丹”,我們可以未雨綢繆,我們可以防微杜漸,我們可以有備無患。把四處求取“仙丹”的辛勞用在前面,通過學習來提升自己,來從容面對孩子。您會覺得孩子原來更可愛,家庭原來更幸福,生活原來更美好!只是我們沒有感覺到!u/8445/archives/2010/201061194533.html曉巖整理

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    寫得好

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