個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

我叫田軍，今年30歲，新疆庫(kù)爾勒人，在學(xué)校當(dāng)班主任7年，在校期間，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，從來(lái)都不排斥，不逃避，能夠從容面對(duì)，心想：成人犯錯(cuò)都是常事，更何況青少年。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)，出問(wèn)題是正?，F(xiàn)象；不犯錯(cuò)，不出問(wèn)題反而不正常，著名作家矛盾先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“年輕是犯錯(cuò)誤的重新開始”。所以每當(dāng)學(xué)生問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我總是能夠保持較平和的心態(tài)，嘗試各種辦法引導(dǎo)幫助學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥，打擊學(xué)生，以朋友的方式去幫助出問(wèn)題的學(xué)生，安慰他們不要難過(guò)，要有勇氣和信心去面對(duì)，幫助他們分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)他們的自我意識(shí)，并鼓勵(lì)他們想到解決問(wèn)題的辦法，從而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。每幫助一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)時(shí)，我都會(huì)很欣慰，也很感激，是他們給我創(chuàng)造了這個(gè)機(jī)會(huì)，我要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

2009年5月份，我非常幸運(yùn)的成為了中華家庭教育大家庭中的一員，希望在前期的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)家庭教育比較片面的，膚淺的認(rèn)識(shí)，能夠得到更好的理論支持和有效的指導(dǎo)，我參加了中華家庭教育指導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)習(xí)，后來(lái)由于新疆“7 ?5”事件的影響，當(dāng)?shù)氐幕ヂ?lián)網(wǎng)暫時(shí)中斷，所以只能采取其它的學(xué)習(xí)方式，邊實(shí)踐邊總結(jié)，感覺(jué)家庭教育理論在不斷的內(nèi)化，所以自己更有動(dòng)力了。

一直到2010年的5月15日，當(dāng)?shù)氐幕ヂ?lián)網(wǎng)才全面開通，由于得到中華家庭教育研究院的各位專家老師的信任和厚愛，我順利的受聘于中華家校結(jié)合研究指導(dǎo)中心，成為了研究中心首席指導(dǎo)。由于時(shí)間關(guān)系，雖然對(duì)研究院的貢獻(xiàn)還很微薄，對(duì)于研究指導(dǎo)中心才剛開始管理，但是我很有信心，做好各項(xiàng)工作，讓我管理研究中心也是給我提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我一定要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，多花時(shí)間和精力，潛心研究，把中華家校結(jié)合研究指導(dǎo)中心打造成為一個(gè)優(yōu)勢(shì)中心，為大家提供第一手的資訊，國(guó)內(nèi)外家校結(jié)合的成功案例、好方法、好創(chuàng)意，引領(lǐng)家校結(jié)合的進(jìn)程，使得家庭，學(xué)校和諧共處，避免家校矛盾的發(fā)生，能更好的成為家庭和學(xué)校的資源供給和補(bǔ)充，所以感到自己的工作任重而道遠(yuǎn)，也希望以顧曉鳴老師的為首的專家團(tuán)能給我更多的支持和幫助，讓我在中華家庭教育這條坦途上走的更遠(yuǎn)，使自己的人生價(jià)值最大化的體現(xiàn)，我虛心接受各位專家老師的指導(dǎo)與批評(píng)，請(qǐng)你們相信我吧！

中華家校結(jié)合研究指導(dǎo)中心 田軍

2010年6月9日

Re:2010.6田軍：個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 [ 2010-6-12 16:39:42 | By: 醉梅(游客) ] “心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我一定要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，多花時(shí)間和精力，潛心研究，把中華家校結(jié)合研究指導(dǎo)中心打造成為一個(gè)優(yōu)勢(shì)中心。 ------- 心有多遠(yuǎn)，路就走多遠(yuǎn)。家校結(jié)合中心，聯(lián)通家長(zhǎng)和老師，家庭和學(xué)校。家校如何做到更好地結(jié)合，這個(gè)虹橋如何架起，是非常值得研究的。所以，這個(gè)中心也非常重要。 如果家庭教育是左手，學(xué)校教育是右手，只有左右手健康有力，才能托起孩子的明天！