鏡頭二:為了兒子學習的方便,我在我的辦公室里,給兒子安了一張學習桌。一次,LG發(fā)現(xiàn)兒子的學習桌上的書本放得亂七八糟的,就批評了兒子,這時,兒子不服氣地回了一句:“我不是我媽媽的兒子嗎!”說得我無地自容……
鏡頭三:昨天,兒子讓我?guī)兔z查一下他的數(shù)學作業(yè)。我認真地檢查后發(fā)現(xiàn),將近70多道題,兒子只錯了一個小空,而且能自已獨立訂正。我高興地說:“兒子,你現(xiàn)在做題的準確性越來越高了,看來認真能力有了很大的提高?!眱鹤幼院赖卣f:“必須的,我不是你兒子嗎!”說得我心里美美的……
鏡頭四:由于工作忙,家里的大事小情都由LG一人全包了。時間長了,我也養(yǎng)成了習慣。有時,即使有時間,我也想不起來要去做什么?一次,兒子沒有收拾他的房間就上學去了。過后,LG批評了他,他有些不痛快地說:“我今天早上起得有些晚了,忘了嗎?再說,我不是我媽媽的兒子嗎!”我知道后羞愧得無語……
我不是你兒子嗎!這是兒子的口頭語。從這句話里,我既看到了兒子對我好行為的認可,也意識到了兒子對我的一些不良行為的模仿。孩子的眼睛就像一架照像機,它會隨時捕捉父母身上的每一個細節(jié)變化。正如兒子所做的:媽媽的智慧能遺傳給兒子;媽媽的努力學習、認真的態(tài)度會傳遞給兒子;媽媽的善良、愛心會感染兒子……但媽媽的缺點也會被兒子理所當然地接納。雖然兒子已經(jīng)有了自己的主張,自己獨特的思維習慣,自己的處事方式,已經(jīng)很能明辨事非了。但當他有了錯誤時,他還是會不自覺地說:我不是您兒子嗎?您的不佳的‘榜樣示范’才導致我出現(xiàn)了如此這般的錯誤的!
兒子的口頭語,促使我隨時反思自己在生活中、工作中的言談舉止、處事方式,力爭不斷地克服自己的缺點,改正自己的一些不良生活習慣,修煉自己的心性,為兒子樹立一個良好的榜樣示范。幫助兒子能養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)優(yōu)秀的品格與情操,形成自己獨特的人格魅力,去走好他人生的每一步!
相信,伴著兒子的口頭語,我定會不斷地修正自己人生的坐標,引領兒子一道成長,同時會更有力量扶兒子跨上駿馬去盡情地馳騁……
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