姚乃峰—指導(dǎo)師 20:54:02

我們是關(guān)注自己地里的草嗎？

靜海－純純 20:54:17

那關(guān)注什么了？

姚乃峰—指導(dǎo)師 20:54:21

當(dāng)然不是，是莊稼。要空地上不長草，就要多種莊稼，優(yōu)點(diǎn)就好比莊稼。

張海燕-指導(dǎo)師 20:54:23

除了草，是為了長得更好。

靜海－純純 20:54:47

長得更好，怎么長得更好了？

張海燕-指導(dǎo)師 20:54:49

改了缺點(diǎn)是為了發(fā)展更好。

靜海－純純 20:58:15

是的，還得關(guān)注缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)啊。有沒有不長草的莊稼。

姚乃峰—指導(dǎo)師 20:58:13

莊稼家長大了，哪有小草的陽光雨露。缺點(diǎn)，好比莊稼地里的小草，不成氣候，不必關(guān)注。

QiangWei 20:58:47

地里全是莊稼哪有它的地。

姚乃峰—指導(dǎo)師 20:59:39

是的，我們斷了他的陽光雨露呀，斷了它的環(huán)境。

B方代表張海燕，與大家的辯論：只有有了缺點(diǎn)才能體現(xiàn)事物的真實(shí)性。

張海燕-指導(dǎo)師 20:54:49

B方：只有有了缺點(diǎn)才能體現(xiàn)事物的真實(shí)性。不改變?nèi)秉c(diǎn)，不進(jìn)步，永遠(yuǎn)都是落后的?？茖W(xué)的過程就是不斷否定的過程。最自滿的人往往覺得自己渾身都是優(yōu)點(diǎn)。一旦開始進(jìn)步，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己開始有了缺點(diǎn)。隨著對(duì)事物的研究深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也越來越多。

期待 20:38:47

我反對(duì)你說的：只有有了缺點(diǎn)才能體現(xiàn)事物的真實(shí)性。

張海燕-指導(dǎo)師 20:54:49

因?yàn)槭挛锒际窃诎l(fā)展?fàn)顟B(tài)中，而且永遠(yuǎn)不可能有完美性，只有有了缺點(diǎn)才能體現(xiàn)事物的真實(shí)性。

蝴蝶蘭 20:41:04

缺點(diǎn)體現(xiàn)事物的真實(shí)性，優(yōu)點(diǎn)一樣體現(xiàn)事物的真實(shí)性，隨著對(duì)事物的研究深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也越來越多。但這時(shí)你肯定會(huì)想讓這些缺點(diǎn)逐縮小吧，最后轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)。

靜海－純純 20:39:16

只有知道了缺點(diǎn)才知道什么是優(yōu)點(diǎn)。

QiangWei 20:39:31

反對(duì)，那你為什么要把缺點(diǎn)改正讓它變成優(yōu)點(diǎn)喲。并且是想方設(shè)法讓孩子去改缺點(diǎn)哈。

靜海－純純 20:40:09

那是因?yàn)閷?duì)比了才知道的啊。

張海燕-指導(dǎo)師 20:59:24

正因?yàn)槿秉c(diǎn)對(duì)人的成長來講很重要，所以我們要去關(guān)注。

Tina 20:50:35

一個(gè)家長小孩的優(yōu)點(diǎn)往往不會(huì)太在意，但是缺點(diǎn)都會(huì)很關(guān)注。

蝴蝶蘭 20:47:21

不贊成，如果看人每天都看那看缺點(diǎn)，那將會(huì)失去信心。

姚乃峰—指導(dǎo)師 20:50:50

改變?nèi)秉c(diǎn)是把舊房子拆了建新房，培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)是空地上建新房子。哪個(gè)更容易。

靜候輪回 20:51:31

建新房子容易。那得從孩子懷上就開始了啊。

蝴蝶蘭 20:52:20

不一定，因?yàn)樵瓉硇捱^房過，有經(jīng)驗(yàn)，知道如何揚(yáng)長避短。

Tina 20:52:31

哪個(gè)孩子生下來就只有優(yōu)點(diǎn)呀。關(guān)鍵是讓缺點(diǎn)改優(yōu)點(diǎn)。但是缺點(diǎn)比較難改正。

期待 20:56:18

孩子是有缺點(diǎn)，但不是最重要的。

王光發(fā) 20:53:20

孔子說，“吾日三省吾身”就是要經(jīng)常反省自己的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)。

蝴蝶蘭 20:43:16

改變?nèi)秉c(diǎn)是為了更讓優(yōu)點(diǎn)越來越多，越來越來人接受。

高文東-指導(dǎo)師 21:12:17

總結(jié)：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很重要，缺點(diǎn)在某些時(shí)候是優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)在某些時(shí)候是缺點(diǎn)。所以我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不可少，這只是辯證的關(guān)系，缺一不可，沒有優(yōu)點(diǎn)那看得出來缺點(diǎn)。多看優(yōu)點(diǎn)。孩子成長的就快，多看缺點(diǎn)，孩子就變得悲觀。

家長疑惑：要是孩子不想改變?nèi)秉c(diǎn)怎么辦？

QiangWei 21:03:09

知道了缺點(diǎn)不重要，關(guān)鍵是孩子自己想不起去改變。怎么辦？

姚乃峰—指導(dǎo)師 21:03:34

支招一：跟孩子溝通，制定家規(guī)。

缺點(diǎn)我想就是壞習(xí)慣，要用管理壞習(xí)慣的方法處理。好習(xí)慣要用加法，改掉壞習(xí)慣要用減法?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，一定要及時(shí)鼓勵(lì)，一個(gè)時(shí)間段改一個(gè)缺點(diǎn)。不能心急。

張海燕-指導(dǎo)師 21:03:52

支招二：明確目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)長處，克服不足，忽視缺點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)多說漸漸多，缺點(diǎn)不說慢慢少。看優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡，看缺點(diǎn)，用平光鏡。換一個(gè)角度想，我們大人都有不少的缺點(diǎn)，我們小時(shí)侯也是有很多缺點(diǎn)，都是慢慢好起來的，對(duì)自己，我們做到了包容，但是對(duì)孩子呢，我們做到了嗎？

（蝴蝶蘭點(diǎn)評(píng)：一方面平時(shí)接受，另一方面盡量幫助孩子克服。這里面需要家長要有足夠的耐心。）

期待 21:04:30

支招三：允許孩子有缺點(diǎn)，認(rèn)同孩子的缺點(diǎn)。

所有這一切不是孩子的問題，要改的不是孩子，是教育孩子的人。教育孩子的人不改，孩子永遠(yuǎn)沒有希望。

QiangWei 21:06:40

支招四：改變孩子先改變自己。

孩子的缺點(diǎn)有的是家長帶來的。首先要看看自己。從缺點(diǎn)中尋找優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)孩子的缺點(diǎn)間接反映的是家長自己的缺點(diǎn)，所以我們得先改變自己缺點(diǎn)再去改變孩子缺點(diǎn)。

高文東-指導(dǎo)師 21:05:13

支招五：經(jīng)常表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，放棄缺點(diǎn)，不給孩子貼標(biāo)簽。適時(shí)的運(yùn)用缺點(diǎn)，發(fā)揮作用。

王光發(fā) 21:06:40

支招六：要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。

要看他是有意的缺點(diǎn)，還是無意的缺點(diǎn)。有意的要明確制止。無意的不要關(guān)注。有一類缺點(diǎn)是必須得改的，它涉及到法律和公德，如危害社會(huì)的偷盜行為、不誠信等。第二類缺點(diǎn)是得盡量改正的，因?yàn)樗恋K了孩子優(yōu)勢的發(fā)揮，如懶惰等。第三類缺點(diǎn)是可改可不改的，它不妨礙別人的生活也不影響自身優(yōu)勢的發(fā)揮，而是一些生活細(xì)節(jié)，也可以說是一些不良習(xí)慣，屬于一個(gè)人私生活領(lǐng)域里的部分。對(duì)這類缺點(diǎn)父母可以通過日常生活少講多練，少訓(xùn)斥多榜樣地加以影響。

桐桐 21:07:49

支招七：無條件的接納孩子。

他現(xiàn)階段的缺點(diǎn)是正常的。孩子認(rèn)同后，再指導(dǎo)、定計(jì)劃改正，不要急。1、 接納孩子 2、調(diào)整家長心態(tài)，與孩子一起正視缺點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。3、幫助孩子一起分析。4、提出解決辦法，制定規(guī)則。

（蝴蝶蘭點(diǎn)評(píng)：一是接納孩子的缺點(diǎn)，二是盡量“幫助”孩子克服缺點(diǎn)。我們說的“幫助”就是盡量讓孩子自己去做，我們要做的就是要“有耐心”。允許孩子把事情搞得一團(tuán)糟。）

普遍心態(tài)分析：

★醉梅—指導(dǎo)師 21:21:00

為什么家長總是看到缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多？家長到底什么心理？什么心態(tài)？

張海燕-指導(dǎo)師 21:21:35

壓力觀：害怕、恐懼，更多的是來自內(nèi)心那的壓力，不能正確地面對(duì)缺點(diǎn)，所以眼睛里只有缺點(diǎn)。

本性觀：對(duì)己寬，對(duì)人嚴(yán)，人的本性。

蝴蝶蘭 21:21:40

第一：追求完美，第二：期望價(jià)過高。第三：各方面的壓力。第四：家長不夠自信。

高文東-指導(dǎo)師 21:22:12

高期望心理：我覺得家長的期望值高是主要的問題。家長希望自己的孩子出人頭地。

家長對(duì)孩子的期望值高，總希望孩子做到更好，就覺得到處都是缺點(diǎn)。

中斷 21:23:26

攀比心理：人與人比較的結(jié)果！

張海燕-指導(dǎo)師 21:27:47

焦慮心理：家長對(duì)自己要求不高，對(duì)孩子要求高，對(duì)自己的孩子將來把握不好，拿不準(zhǔn)，當(dāng)然就焦慮了。

王光發(fā) 21:26:50

競爭心理：社會(huì)競爭激烈，所以家長希望孩子更優(yōu)秀，容不下孩子的缺點(diǎn)，眼里揉不得沙子。

蝴蝶蘭和張海燕-指導(dǎo)師 21:24:02

不自信心態(tài)：是家長的不自信。把自己的希望寄托在孩子身上，自己缺乏底氣。如果家長是自信，那么就有信心想信孩子是優(yōu)秀的，也是有能力引導(dǎo)孩子成為優(yōu)秀的。

★醉梅—指導(dǎo)師 21:43:09

家長為什么關(guān)注缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)更多？前面的朋友們說了不少，非常好。我這兒也補(bǔ)充一下：為什么老是看到這么多缺點(diǎn)呢？

因?yàn)榧议L看到的問題多，看到的缺點(diǎn)多！為什么看到的缺點(diǎn)多，因?yàn)榧议L太關(guān)注了，關(guān)注的力度加大了！關(guān)注力度一加大會(huì)是什么結(jié)果？關(guān)注力度一大，在孩子身上投入的多，就會(huì)在無形中放大孩子的缺點(diǎn)。

肖慶蘭—指導(dǎo)師 21:43:15

家長看孩子的缺點(diǎn)多，是因?yàn)榧议L在用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子；家長認(rèn)為孩子有缺點(diǎn)是因?yàn)樽约翰慌?；家長把孩子的優(yōu)點(diǎn)忽略不計(jì)，只想改變孩子的缺點(diǎn)——薛健

★醉梅—指導(dǎo)師 21:46:29

表揚(yáng)一下薛健。才十多歲的孩子，就這么有思想，能教育大人了。好棒！因?yàn)榻逃膶?duì)象是孩子。我們施加到孩子身上的教育對(duì)不對(duì)，孩子才有權(quán)檢驗(yàn)。所以，有時(shí)孩子比我們還清楚。呵。

張海燕-指導(dǎo)師 21:46:32

佩服薛健，一語中的。

Lily 21:45:03

關(guān)注力度大就會(huì)更擔(dān)心呀

肖慶蘭—指導(dǎo)師 21:45:05

越看越多，失去自信——薛健

Lily 21:45:11

是呀，的確沒有自信。

★醉梅—指導(dǎo)師 21:45:53

這就是我們的觀念問題了，我們的觀念一定存在問題。只有觀念轉(zhuǎn)變了，看孩子的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)多，缺點(diǎn)才會(huì)少。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們才會(huì)正確地看待優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們才會(huì)巧妙地化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。

個(gè)案心態(tài)分析：

 Lily 21:26:07

對(duì)孩子期望高難道不是大多數(shù)家長的通病嗎？我覺得自己對(duì)自己要求挺高的，所以對(duì)孩子要求也高。用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。對(duì)孩子要求高了，她經(jīng)常不干。

蝴蝶蘭 21:28:52

因?yàn)樽约翰蛔孕?，所以?duì)孩子才會(huì)有高的要求，希望孩子比自己更好。

Lily(508599353)  21:28:28

不是的，我覺得自己對(duì)自己要求挺高的，所以對(duì)孩子要求也高。我是覺得自己做得很好了，為什么就影響不了孩子呢？

★醉梅—指導(dǎo)師 21:29:48

我覺得自己對(duì)自己要求挺高的，所以對(duì)孩子要求也高——因?yàn)槲疫€可以，所以你不能比我低。比我低了會(huì)怎么樣？想想家長認(rèn)為孩子比自己還差，會(huì)怎么樣？

Lily 21:30:08

比較失望呀，當(dāng)然不能讓孩子知道。不知道怎么辦。為自己從小一直比較優(yōu)秀。想著孩子也該這樣吧。因?yàn)楹⒆颖任衣斆鳌?/font>