個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告(學(xué)習(xí)感悟)
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我的感悟: 兒子是我一個(gè)人帶的,為了兒子我放棄了工作,我以為經(jīng)??匆恍┯齼旱臅嗷c(diǎn)時(shí)間就可以把兒子教育的很好??墒俏覅s經(jīng)常覺得力不從心,在兒子出現(xiàn)問題的時(shí)候不知如何應(yīng)對(duì),特別是隨著兒子年齡不斷增長(zhǎng),自主意識(shí)不斷增強(qiáng),我們有時(shí)候不能相處的很好。
盡管周圍的人都夸我把兒子教得好,懂事,有禮貌,而我則更多的看到兒子的缺點(diǎn)與不足。 我也像有些媽媽那樣,覺得自己為孩子付出那么多,并沒有得到應(yīng)有的回報(bào),經(jīng)常把不好的情緒發(fā)泄給兒子。雖然也覺得自己不好,很后悔,但當(dāng)對(duì)兒子某種行為不滿的時(shí)候,我又控制不了自己。我的壞情緒嚴(yán)重傷害了兒子,記得有一次兒子看到我在看一本名為《做一個(gè)懂教育有方法的好家長(zhǎng)》的書,就對(duì)我說:“媽媽,你看你,還做一個(gè)有方法的好家長(zhǎng)呢,你的方法就是兇?!甭牭絻鹤舆@樣說,我無語,意識(shí)到自己對(duì)兒子的教育存在著非常嚴(yán)重的問題。
我希望兒子健康、快樂、自由的成長(zhǎng),可是我給了兒子什么呢?我需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí),需要專家的指導(dǎo),經(jīng)過一段時(shí)間的尋尋覓覓,我找到了中華家庭教育網(wǎng),改變家庭教育現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望讓我快速撥通了季老師的電話,從與季老師的簡(jiǎn)短交流中感受到教育的智慧。我看到了希望,來到了中華家庭教育網(wǎng),兒子給了我大力支持,他知道電腦是用來學(xué)習(xí)的,從不打攪我,他問我:“媽媽,是不是學(xué)習(xí)了家庭教育就不會(huì)對(duì)我兇了?”我點(diǎn)頭。
我每天把學(xué)習(xí)到的知識(shí)用到兒子身上,對(duì)兒子百般耐心,學(xué)著去理解兒子,從他的角度去考慮問題,情緒不好時(shí)學(xué)會(huì)冷靜思考,幫助他糾正壞習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣。我看到兒子身上越來越多的優(yōu)點(diǎn),盡管在與兒子相處的過程中我還會(huì)出錯(cuò),但我會(huì)盡力降低錯(cuò)誤率,當(dāng)自己態(tài)度稍有一點(diǎn)不好的時(shí)候,我基本上都能很快意識(shí)到,并立刻糾正。 兒子覺得我給了他一個(gè)自由寬松的環(huán)境,是個(gè)好媽媽,我問兒子:“媽媽還兇嗎?你還怕媽媽嗎?”兒子抱著我說:“你是個(gè)好媽媽,我不怕了,生活在這樣的家庭里好幸福,媽媽學(xué)習(xí)了家庭教育還真的挺管用呢?!蹦且豢?,我又被感動(dòng)了。原來我們的孩子從不曾錯(cuò)過,而是我們用錯(cuò)誤的教育方式去塑造他,只要我們的方式變了,會(huì)愛孩子了,我們的孩子都是好孩子。
最初學(xué)習(xí)家庭教育只是為了教育好兒子,但當(dāng)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,容入了這個(gè)大家庭,感受到愛的氛圍,看到那么多老師為了孩子的成長(zhǎng)克服重重困難去工作的時(shí)候,我的想法改變了。我要一直學(xué)下去,不斷的提升自己,要幫助更多的家長(zhǎng)和孩子,這個(gè)想法得到了家人的大力支持。盡管我沒有參加九期班結(jié)業(yè)考試,盡管我還沒有怎么付出行動(dòng),盡管我不是那么自信,在呱呱視頻上還沒有勇氣上麥發(fā)言,但我也在認(rèn)識(shí)的人中宣傳我的教育理念,我會(huì)更加努力,不斷克服自己的弱點(diǎn)。
……
學(xué)習(xí)了,就沒有遺憾;無論什么時(shí)候,只要開始了,就不算晚。我會(huì)從現(xiàn)在開始,不斷學(xué)習(xí),不斷努力,不斷前行。
能夠讓我們的家長(zhǎng)成長(zhǎng),這對(duì)孩子來說已經(jīng)成為決定性的了。因?yàn)?,家庭教育才是所有教育基礎(chǔ)之基礎(chǔ),我們不能用放棄這個(gè)基礎(chǔ)來抓教育工作。這是全國(guó)都沒有解決的教育上的大問題。
下多大力氣抓家庭教育,我們的回報(bào)就有多大,甚至是超值的,這是可以看的見的教育收益。
肖慶蘭收集整理
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