聽《我該怎么和孩子溝通》個案研究小結(jié)

今天聽了由程桂芹老師提供的《我該怎么和孩子溝通》個案研究，現(xiàn)粘貼原文如下：

開學(xué)高一，女孩子。學(xué)習(xí)文化課不好，但畫畫非常好。從小到大，每到一個新畫班，都得到老師贊揚(yáng)。其實(shí)這與她自己上心有關(guān)，這個假期，除了有病，和參加夏令營，風(fēng)雨無阻，非常堅持。這種精神去畫，你說，她畫能不好嗎？但我們得面對現(xiàn)實(shí)呀，英語中考才43分，怎么考好一點(diǎn)兒的美院呀？這個假期，也知道學(xué)英語，可口號喊的挺大，學(xué)的還是被動?；丶抑活欀牙蠋熈舻淖鳂I(yè)寫了，單詞還是不背。與我特逆反。初三時，由于基礎(chǔ)不好，后期有些跟不上了，結(jié)果就是學(xué)習(xí)不好，家長不管的孩子傳紙條，睡覺，愛弄頭型。她自己都知道好學(xué)生根本不梳這種頭型。我不會溝通。我從小的家庭就是冷默的那種，我，我哥，我媽，我爸，四口人從來沒在一起吃過飯，都是誰回來，自己拿碗找地方一吃就完了。從來沒一起玩過。所以我也不表達(dá)愛。前幾天，孩子參加金戰(zhàn)夏令營，我去接時，不象別人能有個肢體的互動。我怎么就不能親近孩子呢？我的愛人是個很內(nèi)向的人。所以我周圍都是這樣子的。我也做不來那種與孩子拉手呀，擁抱呀，這樣的事對于我，怎么做，我不會。我現(xiàn)在是什么都知道，就是做不到。當(dāng)孩子不在身邊時，我會很平靜，非常能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，要當(dāng)孩子回到家時，卻又焦慮?？鄲赖暮堋Ｕ埥?，這該怎么辦？

今晚聽課和分享很好，現(xiàn)把自己的對問題的看法和各位專家老師的分析小結(jié)如下，來做以簡單粗糙的學(xué)習(xí)：

1、家長真正的理解和尊重孩子

自己的孩子畫畫很好，而且很有毅力。這個精神是可嘉的，要給與肯定，鼓勵孩子畫下去。孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子自己也會有壓力，也會面臨學(xué)校的壓力，孩子本身的成長壓力已經(jīng)夠大了，更應(yīng)該在家庭中學(xué)會理解愛護(hù)孩子。讓孩子感覺家很溫暖，有些壓力在家里就可以化解了。

2、了解青春期孩子的問題

孩子愛美，愛打扮，是正常的。為什么有些孩子不是這樣的表現(xiàn)，孩子所處的狀況不同：家庭狀況、自己的學(xué)習(xí)狀況、朋友狀況等。學(xué)習(xí)好的孩子往往在家里更容易得到父母的認(rèn)同和學(xué)校老師的肯定，他（她）會得到周圍人的認(rèn)同。而學(xué)習(xí)不好，家庭狀況不理想，孩子也想得到認(rèn)可，可是在學(xué)校他（她）是無法在學(xué)校的評價中被認(rèn)同的，他（她）就在同伴中去尋找這種認(rèn)同，從那里哪？新奇的外表，發(fā)式、著裝等等，本身這個時期的孩子就會對流行的東西感興趣，這樣一來他（她）就會得到同伴朋友的認(rèn)同，當(dāng)然這種認(rèn)同認(rèn)知還是比較低的。家長只有了解的孩子的狀況，才可能坦然面對接納孩子，才能找到解決的辦法。

3、學(xué)會和孩子溝通。從案例可以看出家長成長的家庭中本身就缺乏溝通。馬老師講了溝通的四個層次，家長讓孩子順利的溝通要有安全感，孩子才能進(jìn)行溝通。這個家長 可以試著從打招呼開始進(jìn)行溝通，當(dāng)然家長不要刻意跟孩子親熱，畢竟孩子已經(jīng)長大，如果你的方式突然改變的她覺得怪異，她可能會覺得家長有毛病，怪怪的。當(dāng)然家長可以注意在家和孩子交流時做到平等交流，在交流中盡量注意語氣語調(diào)等等，讓孩子能接受，還可以采用寫信和寫紙條的方式來交流，這樣慢慢的孩子也就和家長話多了，更親近了。孩子的改變，源于家長的改變。

4、家長給孩子的定位（家長的人才觀“馬金龍語”）孩子高中了，美術(shù)很好，英語不好，如果考不上美院就不是人才了？什么是人才？社會和學(xué)校的評價機(jī)制本事就是不同的，有些學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)并不代表他在社會中的情況。為什么一定要上好一些的美院，家長的心情可以理解，可是還要看孩子的實(shí)際情況，如果家長試著心態(tài)放平和一些，鼓勵畫畫，在對孩子的畫畫加以引導(dǎo)，鼓勵孩子幫助孩子發(fā)揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備好兩種心態(tài)：①讓孩子去畫畫，看她的長處，就是將來她只能是個教美術(shù)的老師，只要孩子喜歡高興就好②還是鼓勵，可以以孩子畫畫的精神，鼓勵孩子對弱項英語的突破，當(dāng)然這是一個過程，家長要注意不能急躁，還要注意自己的方式方法。

我想，家長如果真正做到了這些，孩子的問題也就解決了。當(dāng)然我這里還有很多地方需要進(jìn)一步完善，先小結(jié)至此，不足再做補(bǔ)充。

蔡曉芳

第一：家長因感到很慶幸，孩子有自己興趣和愛好是一件好事，現(xiàn)在很多孩子雖然文化成績很優(yōu)秀，但是卻不知道自己真正喜歡的是什么？自己學(xué)習(xí)的目的是什么？自己真正學(xué)習(xí)興趣和能力在那里？這就是為什么現(xiàn)在中國滿大街都是才華橫溢的失敗者。 (21:40:34)

第二：家長多了解青春期孩子的心理特點(diǎn)。我有侄女原來在讀剛上高中的時候每次僅梳頭就要花半個小時，但我們都沒有刻意的去管她，現(xiàn)在這種現(xiàn)象沒有了。 (21:42:17)

第三：家長與孩子溝通的方法有很多種，比如眼神、肢體語言、留小字條等。家長每天都用愛的眼神關(guān)注自己的孩子，時間長孩子能感受到你的愛。 (21:52:15)

孩子感受到愛，才能感覺到安全和信任，孩子才會原意和家長交流。 (21:58:12)

第四：“孩子沒在跟前的時候能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)孩子在回來的時候就焦慮、苦惱的。”家長需要調(diào)整和管理自己的情緒，別孩子一回來就想孩子的英語成績。如果這樣家長總是糾結(jié)在孩子的英語成績這點(diǎn)上，那么看到孩子自然心情就不會好。 (22:12:45)

做父母要盡量做到讓孩子身體回家的同時心靈也有回家的感覺。

接納孩子的全部。$李紅家庭教育工作室$u/7102/archives/2010/201082781236.html曉巖整理