師恩不言謝，但老師們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的，以及正在帶來(lái)的影響，我和孩子將銘記。

      先說(shuō)說(shuō)初中班主任，那三年雖然一直是年級(jí)排名靠后的平行班，近60個(gè)孩子成績(jī)參差不齊，性格各有不同，但是年輕的班主任黃婷老師努力親近孩子們，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，尤其對(duì)他個(gè)人傾注了無(wú)數(shù)心血，以一個(gè)老師的耐心和愛心，協(xié)助我這個(gè)家長(zhǎng)，助他度過(guò)有驚無(wú)險(xiǎn)的青春期叛逆。

      正因?yàn)樽x懂了這樣一份付出，也明白老師對(duì)他的期望，所以當(dāng)中考位置值沒有達(dá)到預(yù)期時(shí)，他無(wú)法面對(duì)老師，只到現(xiàn)在如愿進(jìn)入高分班，才綻開笑容說(shuō)：教師節(jié)可以去看望黃老師了。從來(lái)不懂得送禮物的他，還精心為老師挑選了一個(gè)胸花。
   
      此刻，在這樣一個(gè)屬于教師的節(jié)日里，想起黃老師，我之所以會(huì)覺得歉意，是因?yàn)槲覐膩?lái)沒有在這個(gè)節(jié)日，給老師送過(guò)任何禮物，中考之后考慮孩子的心情，也沒有專程去答謝老師。今天當(dāng)孩子終于可以帶著笑容去看望她的時(shí)候，她卻生病在家。此刻我唯有衷心祝福這位可敬的老師，早日康復(fù)。

      今天是教師節(jié)，我同樣沒有給現(xiàn)在的班主任送禮物，如果不是因?yàn)橥砩虾⒆記]有按時(shí)回家，我甚至連問(wèn)候的短信都沒有發(fā)過(guò)去。因?yàn)槲矣X得剛剛開學(xué)，縱使我對(duì)高老師施行的教學(xué)和管理政策雙手贊成，但目前師生還處在一個(gè)相互了解和適應(yīng)的過(guò)程之中，節(jié)日問(wèn)候即使是真誠(chéng)的，也難免有應(yīng)景嫌疑。我想，并不是所有真誠(chéng)和敬意都要用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

      但是，我卻在晚上打電話給高老師了，我想問(wèn)問(wèn)，什么原因十點(diǎn)多鐘孩子還沒有回家？當(dāng)時(shí)電話無(wú)人接聽。

      11點(diǎn)，老師回話了，果然如我所猜，人機(jī)分離，老師剛剛看到未接電話。老師首先道歉，語(yǔ)氣真誠(chéng)，實(shí)在讓我不好意思。又關(guān)心地問(wèn)起孩子情況，我告訴老師，孩子做完清潔后身體不適在教室睡了一覺。老師又詳細(xì)問(wèn)詢孩子的體質(zhì)以及睡眠情況，并且表示以后一定會(huì)關(guān)注孩子的身體變化。

      考慮到時(shí)間太晚，老師明天一大早就要到校，我實(shí)在不忍心過(guò)多打攪，所以用一兩句話非常簡(jiǎn)單地概述了情況，然后主動(dòng)掛斷電話，希望老師早日休息。

      此刻當(dāng)我寫下這些文字，我之所以會(huì)對(duì)老師覺得歉意，是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己過(guò)去教育中存在的缺位，即沒有教會(huì)孩子關(guān)注自己身體變化，并懂得向他人求助。下午其實(shí)孩子已經(jīng)感覺到不舒服，但是沒敢告訴老師，晚上做完清潔后有點(diǎn)支撐不住，當(dāng)他決定在教室睡一下再走的時(shí)候，他沒有想到，即使自己無(wú)力下樓給父母打電話，也可以請(qǐng)求同學(xué)幫忙。正是我對(duì)他教育上的這種缺位，使得今晚我心急如焚，并且忍不住打攪?yán)蠋煛?/strong>