時(shí)間：2010年9月16日星期四

地點(diǎn)：呱呱視頻社區(qū)的“ 中華家庭教育講堂”房間

參加人員：中華家庭教育咨詢中心專家團(tuán)隊(duì)及家長(zhǎng)

內(nèi)容：《可怕的嘮叨》個(gè)案研究

詳情：

一、案例提供：劉春琴老師

二、案例詳情、地址：

/u/6470/archives/2010/2010915141519.html

三、主持：魯雅潔

四、個(gè)案研究詳細(xì)情況

劉春琴老師把案例經(jīng)過向大家陳述以后，各位指導(dǎo)師和家長(zhǎng)積極上麥發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法，詳情如下：

趙愛英老師：

   媽媽很棒，媽媽要在里面起到潤(rùn)滑劑的作用，讓孩子知道奶奶做的事情都是為她好，讓孩子理解奶奶，媽媽也可以和奶奶好好溝通，讓奶奶改變自己的方式。如果奶奶知書達(dá)理，肯定會(huì)接受這個(gè)建議，告訴奶奶時(shí)代不同了，比較脆如，希望奶奶能夠理解，讓奶奶換一種方式和孩子溝通，如果和奶奶不好溝通，可以以紙條的方式溝通，希望媽媽在這兩個(gè)人之間進(jìn)行溝通，處理好彼此的關(guān)系。

  程桂芹老師：

年輕的父母起橋梁的作用，承上啟下的作用，奶奶肯定也希望孩子好，只是表達(dá)方式不同，媽媽要去理解老人的想法，母親要和孩子溝通，讓孩子理解老人。母親還要有自己的方式，適當(dāng)引導(dǎo)，讓彼此都能夠理解

四川普元美：

奶奶和媽媽都是為孩子好，都在用自己的方式表達(dá)對(duì)孩子的愛，只是表達(dá)的不同，對(duì)于奶奶來說，奶奶沒有改變方式，她不知道孫女已經(jīng)長(zhǎng)大了，孩子正處在青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子情緒多變，希望自主。而奶奶呢，還沒有轉(zhuǎn)變觀念，還在把孩子當(dāng)作小孩子，表現(xiàn)出了過度關(guān)心，過度保護(hù)，這不利于孩子成長(zhǎng)；爸爸媽媽呢，既怕處理不好得罪奶奶，也怕傷害孩子，選擇了沉默，實(shí)際上這對(duì)孩子、對(duì)奶奶、對(duì)這個(gè)家庭和諧發(fā)展是相當(dāng)不利的。希望媽媽要做好孩子的忠實(shí)聽眾，有時(shí)候孩子并不需要您指責(zé)是孩子的不對(duì)還是奶奶的不對(duì)，他只需要一個(gè)聽眾。希望家長(zhǎng)處理好奶奶和孩子之間的關(guān)系。

陳英俊老師：

這個(gè)其實(shí)是一個(gè)隔代教育的問題，看了案例，覺得普元美老師講的觀點(diǎn)我很贊成，老人都為了下一代，心中很少裝自己，孫女說奶奶是養(yǎng)身專家，教育專家，要教育孩子肯定老人做的事情，奶奶對(duì)孫女過分的關(guān)愛，過分的保護(hù)，教育觀念落后！影響了孩子自主思想，不懂得尊重孩子，讓孩子感到不舒服。過多的干涉孩子的自我發(fā)展！也可以讓孩子和奶奶分開住，不要有正面的沖突，對(duì)孩子也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，要容忍理解家人，和諧相處！

楊忠欣老師：

感覺到媽媽要先接納奶奶，溝通一下，和孩子搞好關(guān)系；媽媽的應(yīng)對(duì)模式是逃避的，這不是解決問題的辦法，一定程度是家長(zhǎng)內(nèi)心世界的反應(yīng)，父母的情緒在一段時(shí)間之后反應(yīng)出來，孩子的表現(xiàn)可能是父母的意愿，父母親要找到造成這個(gè)問題的原因，給孩子空間。孩子在指責(zé)父母，希望父母能夠出來解決問題，媽媽希望女兒高興又不傷害老人的方法，孩子處于青春期，多變，希望自己獨(dú)立，奶奶觀念老，把孫女當(dāng)作小孩子，過度關(guān)愛，媽媽要給孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和氛圍。

馬金龍老師：

本案例中的孩子父母在奶奶和孫女發(fā)生沖突時(shí)，采取了“不作為的”的“和事佬”角色，實(shí)際上是放棄了家庭教育的大好時(shí)機(jī)，不僅于事無(wú)補(bǔ)反而有害家庭和諧，結(jié)果必然導(dǎo)致祖孫之間矛盾日益激化.

既然自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了祖孫之間的矛盾，就應(yīng)該著力改變現(xiàn)狀。我們可以背著孩子給老人做工作，提高老人的家庭教育素養(yǎng)。

建議奶奶不要太過強(qiáng)勢(shì)，不要總以營(yíng)養(yǎng)專家、教育專家身份自居，對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)適當(dāng)“示弱”，才能使孩子始終沖在前面。要讓奶奶知道：

第一，孩子愛吃什么隨她便，不必強(qiáng)求。不希望吃的食物不上餐桌，自然沒有就不會(huì)吃到，留下的自然只好吃了。

第二，青春的孩子需要隱私空間，沒有秘密的孩子長(zhǎng)不大，我們成年人不要強(qiáng)行入侵。我們需要留心觀察，適時(shí)恰當(dāng)提出適當(dāng)建議即可，不可強(qiáng)求！

第三，原則性問題決不讓步，無(wú)論何時(shí)何地都是如此。我們要注意對(duì)于原則要溫和而堅(jiān)定地堅(jiān)持，絕不動(dòng)搖。

第四，孩子的物品大人沒有處分權(quán)，這是孩子的基本權(quán)利。咱們大人覺得不重要的物品，孩子往往覺得特別需要珍惜。我們要想處分務(wù)必征得孩子同意，他們不同意那就得以孩子的意志為轉(zhuǎn)移。

總之，孩子父母應(yīng)該發(fā)揮家庭教育主力軍的作用，不可以“胡亂和稀泥”。家庭教育不僅僅是針對(duì)孩子進(jìn)行，也要針對(duì)我們的成年人，咱們也要隨著孩子一起成長(zhǎng)才行。

每周四我們中華家庭教育網(wǎng)的指導(dǎo)老師和專家會(huì)在中華家庭教育講堂的呱呱視頻房間等待您，如果您有關(guān)于家庭教育方面的困惑或者問題，您也可以寫成文檔交給我們，我們大家一起探討，研究。也希望您來到咨詢房間，將您的見解和觀點(diǎn)說出來給困惑的家長(zhǎng)，我們期待您的光臨。讓更多的方法幫助家長(zhǎng)，有您的參與，我們的工作會(huì)做得更好。

最后，再次感謝大家地積極參與！u/7116/archives/2010/201091793259.html曉巖整理