當你與災(zāi)區(qū)孩子們在一起時,五要,十不要

該內(nèi)容來源于Psychologies網(wǎng)站5.12地震專題（點擊查看）

作者/王琿　《心理月刊Psychologies》執(zhí)行主編

　　
17日晚20點，心理專家金韻蓉與《心理月刊》專家組成員施琪嘉、吳薇莉、徐凱文、盧勤及執(zhí)行主編王琿6人，就明天楊瀾女士將要進行的災(zāi)區(qū)孤兒探訪活動，討論并制定了一個行動原則，該原則也普遍適用所有愿意付出關(guān)懷、愛心的社會各界大眾，面對受災(zāi)的孩子時的建議：

­

不要做：

1、不要欺騙（如孩子父母已經(jīng)雙亡，還是騙他）；

2、不要承諾他做不到的事（我一定幫你找到你的父母）；

3、不要強迫他回憶或說話（不要說“沒有關(guān)系，你說啊”）；

4、不要粗暴地“干預(yù)”他的情緒，如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧！”等等，他有自己發(fā)出情緒的方式；

5、不要表現(xiàn)出他很可憐，需要被同情的樣子；

6、不要試圖取代他的父母，不說“沒關(guān)系，我們都愛你”，會讓孩子覺得自己背叛了自己父母；

7、不要過度的給予，有可能造成依賴、遷怒或感覺被施舍，會把憤怒發(fā)泄到別人身上；

8、不要以為自己是救世主，不要以為只有自己能幫助他，讓他先找到康復(fù)的方法，啟動每個人自我療傷的能力；

9、不要造成他們的內(nèi)疚（幸存者綜合征——為什么我的同學都死了）、不要說“你已經(jīng)很幸運啦！”“你已經(jīng)比別人好多了！”

10、不要對他所經(jīng)歷過事情充滿好奇，即使我們很愛這個孩子，我們還會控制不住自己的好奇，這是二度傷害；

­

要做什么：

1、如果需要和可能的話，大量軀體接觸：

對孩子，此階段，在這種情境下（僅限休克、急性反應(yīng)期——在重大事件中，在幾秒鐘后或幾小時內(nèi)數(shù)月內(nèi)），毫不猶豫地軀體接觸。

但如果孩子有拒絕，不要勉強。

2、先用日常生活的招呼語言，建立信任的關(guān)系，開啟談?wù)摰目赡苄裕?/span>

簡單、通俗的、甚至可以重復(fù)的非常正常的方式，“你冷不冷啊，你中午吃什么了”；

3、禮物：

巧克力，畫筆和紙；補充營養(yǎng)的；建立信任過，才能給出關(guān)懷。

4、如果有時間，也允許的，給孩子表達的方式：

特殊渠道的溝通，繪畫、以講童話故事的方式

5、告別時要說

如果你以后需要我的幫助，還是可以來找我，難過的時候我都在。可以提供一個統(tǒng)一的電話或者地址。(來來往往的探看者，造成了孩子不停地被拋棄、分離的創(chuàng)傷）