如何克服孩子的學(xué)習(xí)障礙？

許多家長(zhǎng)為孩子上課走神、閱讀困難、記憶力差等學(xué)習(xí)問(wèn)題而犯愁.

     學(xué)習(xí)障礙，是指智力正常的兒童，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等方面，未能達(dá)到其適齡水平，出現(xiàn)明顯困難。具體癥狀為閱讀增字、漏字、跳行，寫(xiě)字缺筆少劃，寫(xiě)作不會(huì)組織語(yǔ)言，聽(tīng)講常走神，背課文費(fèi)時(shí)費(fèi)力，握筆姿勢(shì)不正確等方面。

 　　某小學(xué)一年級(jí)女生，玩耍時(shí)聰明伶俐，可一上課就懵懵懂懂，聽(tīng)寫(xiě)跟不上，朗讀磕磕巴巴，理解能力很差，經(jīng)診斷為輕度弱智。3個(gè)月內(nèi)，醫(yī)生分別從手眼協(xié)調(diào)、口語(yǔ)表達(dá)、概念理解等能力入手，對(duì)癥訓(xùn)練，使她的學(xué)習(xí)能力迅速恢復(fù)到適齡水平。該院兒童心理科主任楊軍指出，類似該女孩癥狀的病例正呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，可不少家長(zhǎng)并不了解孩子的病癥出在哪里，動(dòng)輒把孩子成績(jī)差歸咎于腦子笨、貪玩、不用功等等，為此，健腦營(yíng)養(yǎng)品成天買，家教也請(qǐng)了不少。結(jié)果，花了大量金錢(qián)，孩子學(xué)習(xí)仍是“老大難”，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象。實(shí)質(zhì)上，學(xué)習(xí)障礙很少是腦損傷、腦發(fā)育不良、遺傳等先天性因素造成的，多數(shù)是受生活環(huán)境、教育方式等影響。如家庭不完整、不和睦，父母教養(yǎng)方式專制或放任等，都可能造成孩子學(xué)習(xí)障礙。

　　如何克服孩子的學(xué)習(xí)障礙呢？專家指出，對(duì)6歲~12歲的孩子，克服學(xué)習(xí)障礙最科學(xué)的方法是“學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練”。即從注意力、記憶力、運(yùn)動(dòng)能力、口語(yǔ)表達(dá)等多方面“對(duì)癥下藥”。超過(guò)該年齡段后，學(xué)習(xí)障礙基本終身伴隨了。專家指出，部分孩子存在學(xué)習(xí)障礙很正常，只要堅(jiān)持在家庭中進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，科學(xué)的訓(xùn)練完全能改善孩子的學(xué)習(xí)障礙，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不會(huì)造成太大影響