“我哪天給你講一天一夜饒雪曼書里的故事。”

“從饒雪曼的書里找到了我最想要的兩樣東西：一本喜歡的書；一個邊走邊聊的朋友。第一樣我找到了，它就是饒雪曼的書，另一樣，卻沒有找到，也是心中最渴望的，為什么我學習成績上不去，就是因為我內(nèi)心有太多的話憋在里面，沒有找到傾訴的人，你如果生了一對雙胞胎，每天兩人一起上學、睡覺，無話不談，該都美好！

“不過現(xiàn)在和我的母親聊聊也是很開心的。但是必竟有些話是不能與你交流的，我需要是的那種不但能聽，還能給我回應的、指導的、提示的（理解是《沙漏》書里那倆女孩樣的交流）

“如果我也有一個像《沙漏》書中那種友情的朋友，我的學習成績一定突飛猛進的。

“饒雪曼的書確實赤裸裸的寫出了我們青春期孩子的心理，那種貼切、那種真實，我太喜歡饒雪曼的書了！

“饒雪曼一書里寫一個女孩天天用一個籃色的本子寫日記，寫她的青春心事，一天被媽媽發(fā)現(xiàn)！那天女孩在陽光下看著她的媽媽手里拿著那個本子，簡單不相信那是她的媽媽！女孩子的所有夢想都破碎了。。。。。。

“幸運的是我的媽媽不是那樣的人。但你坦白說你一直沒有愉看過我的日記？

“沒有，但有時給你收拾時，看到你枕頭底下有小說，我可以現(xiàn)在就給你許諾：如果發(fā)現(xiàn)我那天動了你的東西，隨你怎么處罰?！?/span>

今晚女兒給講得太多太多，無法記下來，我在感動——女兒竟然對我如此信任了，聊了這么！

我在悔悟——以前竟然那么大意孩子的內(nèi)心，她是那么的孤單無助，從來沒傾聽到這些，有的只有指責、不耐煩。。。。。。

我在預防——今后的路還很長，如果孩子的成績還是上不去，我還會這樣和顏悅色的對孩子嗎？如果孩子像去年那樣氣我，我還能寬容孩子嗎？如果孩子犯了更大的錯誤，我還會像現(xiàn)在這樣愛她嗎？如果孩子。。。。。。

一切在于我的態(tài)度。

我是一個多么幸福的媽媽，孩子是如此的可愛！

我是一個多么沒智慧的媽媽，孩子是如此聰慧，我竟然沒有把孩子激勵起來。

但我已非常明確自己該怎么做了。