各位老師、家長朋友：

大家好，我是李朝紅，家庭教育指導(dǎo)師，今天很高興來到這里，和大家一起交流家庭教育的話題。

有位同事以前和我是鄰居，她有一個非?？蓯鄣膬鹤?，大大的眼睛，虎頭虎腦的人見人受。小時候媽媽經(jīng)常帶著孩子到我家來玩兒，母子倆親熱無比。后來孩子讀小學(xué)后，我就搬家了。聽說同事的這個兒子學(xué)習(xí)成績非常好，而且在學(xué)校打籃球，文藝演出都是活躍分子，長得也很帥，非常出色。在大家的心目中這個孩子今后肯定有一個美好的前景。今年六月份，突然聽說同事的這個兒子竟然放棄了高考，把自己關(guān)在家里，有好幾個月沒出門了。后來我找到這位同事，她悲傷的告訴我：自從孩子上初中后，她就顯得比孩子緊張，為孩子的衣食住行忙前忙后，更是天天為他的學(xué)習(xí)操心。可令她萬萬沒有想到的是，這樣“關(guān)心備至”，小時乖巧的孩子卻慢慢開始跟父母“冷戰(zhàn)”起來。最后話越來越少，高中后孩子與他們形成了“僵持”的局面，成績也在慢慢的下降，到高三時孩子自己要求休學(xué)，但我這位同事強制孩子讀完高三，誰知到高考最后幾天，把自己關(guān)在屋里不見任何人。同事哀嘆：我真不知道孩子到底在想些什么？！

是呀，孩子在想什么呢？為什么孩子會離我們越來越遠呢？

央視《今日說法》節(jié)目中一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生有心理有問題的占72%， 2003年有30萬學(xué)生有自殺念頭。孩子出現(xiàn)各種問題，最主要的是溝通的不順暢，他們的情感受到壓抑。在不少家庭中，我們家長和孩子的關(guān)系十分的緊張，有時甚至嚴重對立，這樣的家庭，很可能是父母角色意識太強造成的。動不動就是“父母之命”，“老子說了算”， 整天嚴肅得像個閻羅王，要求孩子時時事事都得聽他的，不得違犯。這樣對待孩子，怎么能不使孩子與你緊張對立呢?這樣長期下去，孩子會產(chǎn)生孤僻、冷漠、厭惡、 逆反的消極心理。孩子固然是父母所生所養(yǎng)，但不是父母的私有財產(chǎn)，也不是父母的寵物和玩具。孩子也是人，一個獨立的社會的人。

一些家長常困惑地問：“我的孩子現(xiàn)在有什么話也不和我說，我都不知道他在想什么？”還有家長滿腹抱怨，“兒子有事情寧可打電話給好朋友也不理會我們的關(guān)心”等等疑惑。

其實原因就是這些家長總是一付高高在上的樣子。因此孩子表面上尊敬他們，但卻無法理解他們，總覺得跟父母缺少的“共同語言”。如果我們父母期望孩子接受自己，那么就得利用對等的手段，建立起民主、平等的家庭氣氛，做孩子最好的朋友

在這里我們來看一下美國父母的做法。美國的父母認為，必須平等地對待孩子，和孩子成為好朋友，才能成為稱職的家長，才能教育好孩子。一對普通的美國父母教育他們的孩子的做法：弗蘭克和杰克琳是美國阿肯色州的自由職業(yè)者，他們在教育孩子方面下了很多功夫。他們說自己一直在努力為孩子提供一種民主的家庭氣氛，他們和孩子的關(guān)系就像朋友一樣友好親密。他們把孩子描述理想的作文保留下來，把他們的學(xué)習(xí)成績、身高等按逐年變化繪制成曲線圖，從小就教他們唱歌、游泳、劃船、釣魚，帶他們到博物館參觀、看展覽、看歌劇，有空還帶他們到大自然中去呼吸新鮮空氣……在各種活動中，他們不因為自己是孩子的家長就說一不二，或擺出什么都對、什么都懂的樣子，而是做能給予孩子知識和歡樂的最知心、最親密、最可信賴的朋友。遇到比如搬家、換工作、買車之類的事情時，他們就會召開家庭會議，和孩子商量該怎么做；還組織家庭音樂會，并將每個人的演唱錄制成磁帶。由于家庭氣氛民主和諧，孩子們生活得無憂無慮。這樣，他們的孩子有事跟父母講，從不在心里放著，出門說：“再見”，進門先打招呼，做飯當(dāng)幫手，飯后洗碗擦桌掃地；平時買菜，給父母盛飯、端湯、拿報紙、捶背；有時父母批評過了頭，他們也不會當(dāng)面頂撞，而過后再解釋。他們常對孩子講：“我們是父子，也是朋友，我們有義務(wù)培養(yǎng)教育你們，也應(yīng)該得到你們的幫助，你們長大了，會發(fā)現(xiàn)我們有很多的不足之處，發(fā)現(xiàn)我們很多地方不如你們，這是正常的。因此，我們要像朋友一樣互相諒解，互相幫助?！?span lang="EN-US">

在這個美國家庭中，不管是家長，還是孩子，都是平等的，孩子提出的看法，父母都認真考慮，有道理的接受；而父母的想法也都和孩子講，共同商討。這樣，就讓孩子覺得自己在家庭里有地位，受重視，所以也就能這樣對家庭更加關(guān)心。

我們能不能借用這種方式與孩子相處，也許能減少許多因親子關(guān)系緊張而出現(xiàn)的家庭問題。

在這兒我們來做一個小小的互動，看看您和孩子處于一種什么狀態(tài)呢。（請大家給我一個配合，選擇一個答案，把序號打出來），請您仔細的回憶一下，你和孩子整天在一起，您是：

A、3%時間在管教孩子，97%時間在做孩子的朋友；

B、70%時間在管教孩子，30%時間在做孩子的朋友；

C、97%時間在管教孩子，3%時間在做孩子的朋友

謝謝大家的配合。（在等時不要急，有可能有

如果您選擇的是B或C呢，您可能要好好的反省一下自己，特別是是選C的家長，有可能您的孩子正與您有敵對情緒，特別是青春期的孩子。如果我們一定要和孩子做知心朋友，選A的家長就是做得最的，能夠做到3%的時間在管教、引導(dǎo)孩子，97%的時間做孩子的朋友，平等的和他交流，您就一定和孩子建立了一種非常親和的關(guān)系。

那么我們該如何做孩子的朋友呢？我從以下三個方面和大家來交流探討。

首先我們要走進孩子的內(nèi)心，做孩子的知心朋友。

教育家蘇霍姆林斯基說過“盡可能深入地了解每一個孩子的精神世界”——這是教師和家長的首條金科玉律?！?span lang="EN-US">

我們必須要了解孩子各個時期的身心發(fā)育特點，小心翼翼的，循循善誘，獲得孩子的信任。處處尊重、理解孩子的各種言行，了解他們的內(nèi)心世界，營造一種平等、寬松、信任的環(huán)境，讓孩子有話愿意和我們來講。

在日常中我們可以經(jīng)常這樣反省自己：我能找出孩子的十條優(yōu)點嗎，并欣賞孩子的一切嗎？知道孩子的好朋友是誰嗎？孩子最快樂的事是什么？孩子什么時候最不開心嗎？我能分享他的快樂和分擔(dān)他的煩惱嗎？孩子有心事愿意來和我來聊嗎？孩子的現(xiàn)在的愛好是什么？……

如果我們能把這些問題經(jīng)常用來自查自省，隨時調(diào)整自己的心態(tài)，做一個有心人，觀察了解孩子的內(nèi)心；并且主動的把孩子當(dāng)大朋友樣的聊天，很自然的聊生活中的點點滴滴，所聞所見所想，分享你的快樂事；并把遇到的問題跟孩子用商量的口氣交談，聽取他的意見，鼓勵孩子表達自己的思想和情感，允許他自己做選擇和決定，容忍孩子有不同的見解。也許孩子會被你的情緒感染，同樣和你聊他的事，如果孩子告訴你做了什么“不該做”的事情，千萬不要訓(xùn)話，更不要生氣，多聽少講。這樣慢慢的培養(yǎng)一種和孩子平等互動的聊天氛圍，你和孩子一定能成為一對無話不談的知心朋友！

其次我們要和孩子打成一片，做孩子的玩伴。

幾乎所有父母都能感覺到，與孩子相處最愉快和諧時光就是與孩子在一起玩、做游戲、畫畫、運動、聽音樂、家務(wù)勞動、制做手工、旅游、聊天、探討問題等等。通過與孩子的親密接觸，我們方可了解孩子在不同年齡段的心理需求，被孩子所接納。

我呢和女兒在一起的最開心的時光是到我們廠區(qū)一個和諧園的公園里散步，母女倆邊走邊聊，孩子會把在學(xué)校的開心事全部“倒”出來，聊同學(xué)間的笑話、現(xiàn)在最流行的“非主流”、聊饒雪曼書里的故事，經(jīng)常一小時下來，孩子是說話的主角，我只能當(dāng)一個聽眾，孩子聊的東西總能深深的吸引我。一次我們母女手拉手邊走邊聊邊吃著冰其淋，聊起QQ的功能，孩子一點點告訴我如何利用 “問問”功能；如何通過“問問”解答自己的問題；如何給QQ好友分類；還有許許多多她在QQ的趣事。最后在回家的路上，還意猶未盡的說："剛才和你說那么多還沒讓你清楚，回到家，我再詳細的告訴你怎么操作。"這就這樣我們聊天經(jīng)常會后繼的行動。我正這樣和孩子在一次次的聊天中，形成平等交談、相互溝通的習(xí)慣，障礙自然排除，隔膜自然打破?，F(xiàn)在已有了非常友好的親密關(guān)系。

另外我們和孩子一起時，要經(jīng)常保持一種親密身體交流。 一種自然而然的接觸——一個眼神、一個動作，拉拉手、一個擁護……我女兒有時在做了一些歡心的事時，經(jīng)常雙眼對視，會心一笑、眼睛一眨一眨的、很是夸張的點點頭，十分愜意的表情交流。。。。。。身體語言是最好的溝通工具。在人與人之間的溝通中，人的表情及肢體動作占據(jù)較重要的地位。一般而言，孩子在表達感情時，特別偏愛身體語言。因此，我們不妨多用臉部表情、手勢等表達自己的想法，與孩子溝通。

如果我們要做孩子的朋友，那我們只有學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)我們的語言。如果我們不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀念，知識貧乏，思想陳舊，就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想。我們要應(yīng)該盡量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

第三，接納孩子的情緒，做孩子貼心的朋友

孩子往往是很容易情緒化的，他們經(jīng)常會出現(xiàn)煩躁、生氣、絕望、委屈、孤獨……或是興奮、快樂、激動……等等，我們首先要學(xué)會接受孩子的情緒，并對孩子的情緒給予關(guān)注、尊重和理解，而不是立刻反對他的情緒。這樣接納了孩子情緒，孩子就會信任你、喜歡你，并向你敞開心門，只有這樣你才能有效地和他的溝通，做孩子的貼心朋友。我們來看這樣一個情境：

　　一位媽媽正在看玲玲畫畫。

“真糟糕！”玲玲不小心把水色盒碰倒了，結(jié)果把畫面弄臟了。

“要是吹一口氣就能復(fù)原就好了?！眿寢屛⑿?、幽默地說了一句話。聽了媽媽的話，玲玲燦然一笑，并試著吹了一口長長的氣，媽媽也幫著來吹，一會兒功夫，一副美麗別具的畫呈在了眼前，孩子興奮的緊緊的抱住媽媽，一連串串的說到：媽媽我愛你，媽媽我愛你，媽媽你真好。這位聰明的媽媽，就是用她樂觀幽默的方式，接納了孩子的情緒。在關(guān)鍵的時刻，不但給孩子安慰。她幫助解決了問題，不動聲色的就得到了孩子的好感。

在座的家長朋友們，在日常生活中我們要多觀察孩子，并給予關(guān)心和鼓勵，多對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。要和孩子做朋友，真正的辦法就是和孩子一樣成長一次，以幼兒的眼光看待看待三歲的孩子，和他一起過三歲的時光，以童年的眼光看待童年的孩子、以青年的眼光看待青年的孩子，和他一起走過懵懂的童年、走過躁動的青年時代。

今天我從三個方面和大家一起交流了“如何與孩子做朋友”這個話題，第一我們要走進孩子的內(nèi)心，做孩子的知心朋友。第二我們要和孩子打成一片，做孩子的玩伴。第三，接納孩子的情緒，做孩子貼心的朋友。作為家庭教育志愿者，衷心的祝福我們的家長通過學(xué)習(xí)提高自己的教子能力、把愛和自由送給孩子，做孩子永遠的朋友，和孩子一起成長！

今天的講座就到這里。

謝謝大家！