你是怎樣的家庭教育指導(dǎo)師（羅?。??xml version='1.0' encoding='utf-8'?>

在2008年12月31日《家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)思想》講座的最后，我們做了一次生動(dòng)有趣的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：你是怎樣的家庭教育指導(dǎo)師？

通過(guò)本次測(cè)試，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員朋友們有了更進(jìn)一步的了解。

所有的測(cè)試結(jié)果將以QQ留言或回復(fù)郵件的方式個(gè)別傳遞，先將比對(duì)的方法羅列于此。一家之言，僅供參考。

一共有四大趨勢(shì)幫助各位家庭教育指導(dǎo)師中肯地認(rèn)識(shí)自己，很多指導(dǎo)師都有可能是復(fù)合型的類別，也有較為全面的混合型類別，大家可以根據(jù)得分分析自己的組成比例，有針對(duì)地完善自己，為成為成功的家庭教育指導(dǎo)師做好自身行為的準(zhǔn)備。一般說(shuō)來(lái)7分是節(jié)點(diǎn)，之上是強(qiáng)，之下是弱。

思考式家庭教育指導(dǎo)師（T）：這類指導(dǎo)師偏重秩序和邏輯，通常會(huì)運(yùn)用有尺度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和精心調(diào)查準(zhǔn)備過(guò)的數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支持和陳述自己的觀點(diǎn)，給受助對(duì)象專業(yè)和知識(shí)深厚的印象。但在家庭教育指導(dǎo)過(guò)程中，對(duì)于受助對(duì)象表達(dá)出的欠缺組織的若干想法，很容易表現(xiàn)出懷疑和不認(rèn)可的態(tài)度。所以，這類家庭教育指導(dǎo)師一定要注意理解受助對(duì)象的情緒和認(rèn)真體會(huì)其反映的事實(shí)，否則對(duì)方會(huì)不愿意和你這樣高深的“思想家”相處。雖然這類家庭教育指導(dǎo)師外表看上去較為沉悶和不休邊幅，但確實(shí)家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍里不可獲取的中堅(jiān)力量，只要他們能更多地體會(huì)受助對(duì)象，家庭教育指導(dǎo)的效果將有效且持續(xù)良好。

命令式家庭教育指導(dǎo)師（ D）：這類家庭教育指導(dǎo)師非常專注于事件的進(jìn)展，只要一聽(tīng)到受助對(duì)象的零星想法或只言片語(yǔ)，就能很快地給出判斷并設(shè)法動(dòng)手改變，他們通常對(duì)事態(tài)地發(fā)生狀況很感興趣，對(duì)細(xì)節(jié)和應(yīng)該了解的整體情況不是特別關(guān)注。他們通常擁有極強(qiáng)的判斷能力，并能尋找發(fā)現(xiàn)和提供一系列豐富的解決方案，但由于他們的行動(dòng)過(guò)于快速，會(huì)使受助對(duì)象感覺(jué)壓抑，甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己真實(shí)的想法。這類指導(dǎo)師要多一點(diǎn)耐心，克服自己想直接給予答案的渴望，盡量在受助對(duì)象說(shuō)出全部問(wèn)題后再給予指導(dǎo)。

感受式家庭教育指導(dǎo)師（ F）：這類家庭教育指導(dǎo)師對(duì)人的關(guān)注遠(yuǎn)勝于事件本身，很容易和受助對(duì)象拉近心靈的距離，他們重視社會(huì)道德，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己應(yīng)該對(duì)人性和環(huán)境所具有的社會(huì)道德，他們知道至少應(yīng)該在那些方面給予關(guān)注，從而使受助對(duì)象感到放松和溫暖，因?yàn)樗麄兛偸潜磉_(dá)出同情和理解，絕不會(huì)冷酷。這類家庭教育指導(dǎo)師非常受人們的歡迎，但一定要注意保持客觀和冷靜，用專業(yè)的方法分析和提供幫助，不要完全陷入受助對(duì)象所表述的情景之中。

社交式的家庭教育指導(dǎo)師（ S）：社交式家庭教育指導(dǎo)師熱愛(ài)自己的事業(yè)勝過(guò)解決問(wèn)題本身，他們通常會(huì)有無(wú)數(shù)創(chuàng)意和有生命的解決方法，事后證明大部分也是有效和切實(shí)可行的，但由于他們不會(huì)花心思在詳細(xì)的計(jì)劃上，受助對(duì)象會(huì)覺(jué)得沒(méi)有得到足夠的關(guān)注。因?yàn)檎麄€(gè)指導(dǎo)過(guò)程中，他們一直會(huì)處于和指導(dǎo)師的對(duì)抗之中。其實(shí)這類指導(dǎo)師有同情心，但更傾向于表達(dá)自己的想法，所以一定要注意壓制自己的表達(dá)欲望，多給受助對(duì)象發(fā)言的機(jī)會(huì)。因?yàn)檫^(guò)于的熱情和夸張的行為，將令對(duì)方很容易感覺(jué)精疲力盡。

幾乎沒(méi)有一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師是純粹單獨(dú)的一種，也沒(méi)有任何人可以成為完美的家庭教育指導(dǎo)師，只要我們有針對(duì)性地注意調(diào)整自己指導(dǎo)方式中各種成分，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)有效的家庭教育指導(dǎo)。