讀二十遍！

早讀已基本成了一種習(xí)慣，但有時很認真，有時卻應(yīng)付式?jīng)]有感覺。一直認為，做什么事需要一種氛圍，特別需要團隊的互助，我為什么朗讀進步不大，也許沒有花時間苦練是重要原因。

今天讀了幾遍矛盾的《白楊禮贊》，也不知自己讀得怎樣，請教老師指點一下。誰知正忙，也許又不好拒絕，于是找來一個標準的朗讀錄音，送上一句話：“聽二十遍，糾正自己的發(fā)音，再來找我！”

突然受到醒悟！反省自己——

不好好練，不無數(shù)遍的聽、模仿，哪能進步？哪篇文章我聽過二十遍？又讀過二十遍？

不專注去讀一篇文章，更沒有用心去揣摸，今天讀下這，明天讀下那，能找到感覺嗎？

不主動提問，不主動請教，沒有目的的學(xué)習(xí)，會有進步嗎？是在用心學(xué)習(xí)嗎？

原來一直以來，心是浮躁的、分散的，是沒有專注、靜下來心做一件事的。

“一天做件實事，一個月做件新事，一年做件大事，一輩子做好一件事?！睆慕裉扉_始吧。