五種積極性要從小培養(yǎng)3：心理暗示法（轉(zhuǎn)）

心理暗示法
    第三個(gè)方法和描述確立法聯(lián)系，叫做心理暗示法。
    心理暗示法直接針對(duì)的是孩子，它也是通過描述完成的。
    你們可以想一想，今天你進(jìn)來(lái)了，所有的人都說，老張，你臉色不太好。 你是不是病了？所有的人都對(duì)你這么說，你本來(lái)沒事，結(jié)果真覺得不太舒服了。
    這叫心理暗示。
    那么，對(duì)孩子也有個(gè)暗示的問題。對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的暗示， 主要是對(duì)他五種積極性的暗示。
    
    從胎教開始實(shí)施暗示
    這種暗示從早教甚至從胎教就開始了。
    你的孩子特別小，小嬰孩，你抱著他，你可以對(duì)他說，這是天空，那是太陽(yáng)。 你看，你特別愛學(xué)習(xí)，特別聰明，這不就是暗示嗎？不到一歲，幾個(gè)月就可以暗示啦。你念念叨叨，孩子都會(huì)受影響。
    孩子自己看書呢，你可以說，寶寶，你特別愛學(xué)習(xí)，這是培養(yǎng)他的興趣， 就是暗示他有學(xué)習(xí)的興趣。如果說，我的寶寶看書，越來(lái)越會(huì)看，而且特別聰明，比其他孩子都聰明，這是培養(yǎng)他向上的積極性。
    寶寶很小，書掉地下了，自己撿起來(lái)，把書放好， 說明他善于管理自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都要不斷地通過表?yè)P(yáng)來(lái)暗示他。
    五種積極性都是可以通過不斷的暗示在孩子心中培養(yǎng)起來(lái)的。 自信心也是一樣。注意力也一樣??！
    當(dāng)孩子看書的時(shí)候，你說他注意力集中，他不看書的時(shí)候你也可以對(duì)他說：寶寶，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，你特別專心，你這個(gè)專心做得真好。孩子以后就更能進(jìn)入一種注意力集中的狀態(tài)。
    這是暗示的結(jié)果。
    心理暗示法同樣是培養(yǎng)孩子五種積極性的重要手段。
    
    欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣法
    那么，還有一種最最有效的方法，和以上幾種方法都相聯(lián)系，一共八個(gè)字：欣賞；夸獎(jiǎng)；鼓勵(lì)；榜樣。
    因?yàn)槿棵枋觥⑷啃睦戆凳径己撤N欣賞和夸獎(jiǎng)， 而最積極的描述和最積極的心理暗示，只有通過對(duì)孩子的欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)和榜樣才能夠?qū)嵤?/span>
    愛迪生的母親在那個(gè)時(shí)候?qū)⒆拥囊粋€(gè)欣賞，說我的孩子聰明，比你們都強(qiáng)， 造就了一個(gè)偉大的發(fā)明家。如果她那時(shí)候不欣賞孩子，不夸獎(jiǎng)孩子，孩子就不會(huì)有前途。
    我們不是都想讓孩子具備五個(gè)積極性嗎？你的孩子向上的積極性怎么樣？ 有沒有高目標(biāo)？孩子學(xué)習(xí)的興趣如何，是特別旺盛呢，還是一般？是上升了，還是下降了？他自信心怎么樣？注意力集中不集中？毅力怎么樣？這五種積極性你對(duì)孩子都有感覺嗎？
    我們不是要用描述法、暗示法把它們培育起來(lái)嗎？
    這其中還有一種更好的方法，就是我們的欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣。
    記住，孩子在嬰幼兒時(shí)期，小學(xué)生時(shí)期，初中生時(shí)期，高中生時(shí)期，家長(zhǎng)的欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)和榜樣在很大程度上直接影響孩子形成這五種積極性。

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