今天的感觸

“陪讀”在家庭教育里應(yīng)該是屬不提倡的。自從八月份納詩決定要轉(zhuǎn)學(xué)后，來到長沙一個(gè)多月的陪讀生活，雖然我的生活方式基本沒有大的改變，瑜伽、上網(wǎng)同樣的在繼續(xù)，因?yàn)閮?nèi)心在努力的想把“陪讀”陪出不同一般的路來、陪出自我的風(fēng)采來！

然后近來還是感覺有點(diǎn)力不從心。一來到長沙這種大城市生活，很多時(shí)間身不由已。不能讓我專心的做自己喜歡的事。二近期環(huán)境的經(jīng)常變動(dòng)，讓我在學(xué)習(xí)上松懈了許多，感覺也差了許多。三對(duì)女兒的教育引導(dǎo)并不是很有進(jìn)步。

能夠把孩子的成長權(quán)利盡早地還給孩子自己，這樣的教育應(yīng)該是最可靠的、最放心的、最有效的、最負(fù)責(zé)的。無論是學(xué)校教育還是家庭教育，都應(yīng)該確保這“四最”。---顧曉鳴

陪讀，就是意味著沒有把孩子成長的權(quán)利交給孩子。

這些天媽媽和五毛也一起來到了長沙。女兒晚自習(xí)回來，才500米不到的路程，女兒強(qiáng)烈的不讓去接，媽和五毛硬是要去接，要批評(píng)我，“上網(wǎng)了就什么也不顧，晚上不安排，一定要去接的，別人都在接，這個(gè)很重要。”