我的孩子為什么太自卑

               指導(dǎo)：田麗

——“聽(tīng)話”觀念的家長(zhǎng)

    愛(ài)華之所以變得這樣自卑內(nèi)向，除了被父母拒絕心理有創(chuàng)傷以外，也與家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高有關(guān)系。譬如為孩子安排了這補(bǔ)課，讓他沒(méi)有時(shí)間和同齡人在一起溝通，分享彼此的心事。

    要蹲下身來(lái)，跟孩子在一個(gè)水平線上看世界。不能把孩子拒絕的舉動(dòng)都看作是“叛逆”，而應(yīng)該想想，孩子這樣做究竟是為什么，他們有什么委屈。讓孩子感受到，你不僅關(guān)心他，而且尊重他，支持他。無(wú)論他在外面受了多大的委屈和傷害，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愿意張開(kāi)雙臂去接納他的。責(zé)罵、過(guò)度批評(píng)、冷漠和輕蔑只會(huì)讓孩子越來(lái)越自卑，并且把孩子推離自己，讓彼此之間產(chǎn)生難以逾越的鴻溝。

 ——永遠(yuǎn)允許孩子失敗，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子尋找成功的方法 

   沒(méi)有哪個(gè)人是生來(lái)就自信的，而是在做事情的過(guò)程中，自己的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)，能力得到提高，然后才會(huì)信任自己。即使孩子失敗，也要幫助他樹(shù)立信心。譬如賀年卡事件，如果當(dāng)時(shí)父母能夠靜下心來(lái)幫助愛(ài)華分析一下這次主動(dòng)溝通的失敗原因，而非簡(jiǎn)單粗暴地逼問(wèn)，那么其實(shí)它完全可以轉(zhuǎn)變?yōu)楸舜藴贤ǜ星椤⒔⑿湃蔚牧紮C(jī)。

     他提供了一個(gè)目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)又是可以完成的。那么他就可以通過(guò)這個(gè)事情來(lái)提高對(duì)自己的接受度，相信自己是能夠做完一件事情的。

你們有沒(méi)有舉行？（沒(méi)有）——為什么呢？（考試）——累不累，壓力大不大？感覺(jué)題目難不難？一步步循序漸進(jìn)地問(wèn)，讓孩子心理有個(gè)接受過(guò)程。即使孩子考得不好，也不要發(fā)火，幫助孩子找出問(wèn)題所在，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

     怎么樣來(lái)表達(dá)關(guān)心，就需要一個(gè)技巧了。要注意兩個(gè)原則：空白原則和他稱原則?？瞻自瓌t是留一段時(shí)間的空白，不要操之過(guò)急，等孩子情緒穩(wěn)定了之后再問(wèn)，不要讓孩子以為你的關(guān)心是出于功利目的；他稱原則是盡量不要直截了當(dāng)地問(wèn)，而是用委婉的方式、借助第三人稱口吻來(lái)詢問(wèn)。譬如可以裝作不經(jīng)意地說(shuō)：小剛（某個(gè)同事家的孩子），學(xué)校最近舉辦籃球賽了，你們有沒(méi)有舉行？（沒(méi)有）——為什么呢？（考試）——累不累