今天是做個案指導的第三個星期,上午11點,我敲開了她家的門,只有媽媽一個人在家孩子去學畫畫了,看見我去了很高興,馬上把孩子的作業(yè)拿過來讓看,我檢查了一遍作業(yè),發(fā)現(xiàn)孩子主要錯在文字題上,沒有好好讀懂題意,我告訴她,讓孩子自己多讀幾遍題,搞清楚問的什么意思?培養(yǎng)她獨立思考的能力.2.孩子最近在寫作業(yè)時比以前有進步,自己也意識到趕緊寫完再干別的,而且特別要強,沒天要貼上獎勵才高興!3.爸爸最近也改變了態(tài)度,當孩子遇到難題時,也能耐心輔導.4我告訴她,有進步就好,只要堅持下去就好,我還告訴她,今晚有老師的講課<<孩子的問題是誰造成的?>>,最好能來聽一聽,她說好,讓爸爸去聽.5最后,我讓她轉告孩子,我來看她了,表揚了她,再就是把錯題改正了.該做午飯了,我也就說再見,回家了

                                .                   2008年3月9日