基因決定論認(rèn)為：人的本性是祖先遺傳下來的。比如說一個(gè)人的脾氣不好，那是因?yàn)樗茸娴?DNA中就有壞脾氣的因素，又借著基因被繼承下來，比如說愛爾蘭人就會有愛爾蘭人的脾氣。

   心理決定論認(rèn)為：一個(gè)人的本性是由父母的言行決定的。比如說你總是不敢在人前抬頭，每次犯錯(cuò)都內(nèi)疚不已，那是與父母的教育方式和你的童年經(jīng)歷分不開的，因?yàn)槟阃涣俗约荷星抑赡?、柔弱和依賴他人時(shí)受到到的心靈傷害，忘不了小時(shí)侯以為表現(xiàn)欠佳而遭遇的懲罰、排斥和與人比較。

    環(huán)境決定論認(rèn)為：環(huán)境決定人的本性。周遭的人與事，例如老板，配偶，叛逆期子女，或者經(jīng)濟(jì)狀況乃至國家政策，都可能是影響因素，你周圍的某個(gè)人或某件事就是造就你目前這種情況的原因。

    猶太心理學(xué)家弗蘭克爾運(yùn)用人類獨(dú)有的自我意識，發(fā)掘了人性最根本的原則，那就是人有選擇的自由。

    選擇的自由包括人類特有的四種天賦。除自我意識外，我們還擁有：“想象力”“良知”“獨(dú)立意志”。

    想象力：即超越當(dāng)前現(xiàn)實(shí)而在頭腦中進(jìn)行創(chuàng)造的能力。

    良知：即明辯是非，堅(jiān)持行為原則，判斷思想、言行正確與否的能力。

    獨(dú)立意志：即基于自我意識不受外力影響而自行其是的能力。

   人類獨(dú)有的天賦使我們超越了動物世界，若能加以鍛煉和開發(fā)，則會在不同程度上實(shí)現(xiàn)我們獨(dú)具的人類潛能，在刺激與回應(yīng)間自由選擇就是我們最大的能力。

    所以沒有哪個(gè)人天生的聰明。而聰明的人一定是用好了積極主動這一特性，積極的面對生活。尤其是在家庭教育方面，家長更應(yīng)該慎重思考。要正確的評價(jià)自己的孩子。與其等孩子出現(xiàn)的問題多了再去求教，還不如早點(diǎn)拿起知識的財(cái)富來充實(shí)自己，迎接孩子在成長中遇到的各種問題。與其唉嘆自己的孩子不爭氣，不如早點(diǎn)用正確的理念去引導(dǎo)孩子，激勵(lì)孩子，給孩子以自信，用自己的努力去贏得成功！