老師、家長(zhǎng)和考生要解決的一個(gè)心理困惑——考大學(xué)和人格培養(yǎng)誰(shuí)更重要呢？高考是重要的，但一卷定終身的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。而過(guò)分重視高考，忽視人格培養(yǎng)，則可能注定要失敗，這是今天升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)普遍存在的一種誤區(qū)。對(duì)于高考的成敗，其實(shí)有不同的理解，如果能夠養(yǎng)成優(yōu)良的人格特征，失敗也會(huì)成為“成功之母”。很多家長(zhǎng)、老師為讓學(xué)生考取更好的大學(xué)，甚至包辦代替，做了很多本該學(xué)生自己完成和決定的事情，如填寫志愿，照顧生活，安排學(xué)習(xí)等等。有的甚至錯(cuò)誤地引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在你好好努力，少玩一點(diǎn)，考取了大學(xué)就可以痛痛快快地玩”；有的家長(zhǎng)告訴學(xué)生，“你只有考取大學(xué)才會(huì)有希望”，“只要考取大學(xué)什么問(wèn)題都解決了”。于是考大學(xué)這一走向人生成功的手段，好像變成了目的，成為考生的最大理想，考取了大學(xué)就等于人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而落榜則是人生理想的破滅。這使得很多學(xué)生不管考取大學(xué)還是沒(méi)有考取大學(xué)，都成為了犧牲品。進(jìn)入高校后很長(zhǎng)一段時(shí)間迷失方向，很多學(xué)生不知道自己應(yīng)該干什么，有的盡情玩樂(lè)，試圖把以前失去的快樂(lè)時(shí)光補(bǔ)回來(lái)。
其實(shí)，學(xué)生的命運(yùn)掌握在自己的手中，當(dāng)你有了比考大學(xué)更高的理想的時(shí)候，讀大學(xué)就成為很平常的事，即使讀不到名牌大學(xué)也不要?jiǎng)訐u自己實(shí)現(xiàn)理想的信念，你的自身的人格力量會(huì)推動(dòng)你不斷地向前邁進(jìn)。忽略了人格的培養(yǎng)，即使高考成功，能夠不斷拿到高分，也很難在成功道路上走得很遠(yuǎn)。每一位考生和考生家長(zhǎng)都應(yīng)該克服這樣的心理困惑。
高考過(guò)后，人生的未來(lái)有多遠(yuǎn)？高考過(guò)后，考生無(wú)論成績(jī)理想與否，是否考入理想的大學(xué)，他們首先應(yīng)該思考的第一個(gè)問(wèn)題就是“人生的未來(lái)有多遠(yuǎn)?”不要認(rèn)為失敗的原因是命運(yùn)的不公，是家長(zhǎng)沒(méi)有創(chuàng)造更理想的條件和環(huán)境，是老師沒(méi)有太多的實(shí)力。其實(shí)，作為一個(gè)即將走入社會(huì)的成年人，要做的第一件事就是應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，既不可破罐破摔，也不能妄自尊大。暫時(shí)的失敗或者成功都不代表未來(lái)，未來(lái)在自己腳下，在自己手中。不管是否考上大學(xué)，考上什么樣的大學(xué)，作為一個(gè)成年人，一個(gè)社會(huì)人，在不違反法律和道德的基礎(chǔ)上，做別人做不了的事最為精彩，這反映出的是一個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在這個(gè)時(shí)代最為寶貴。挖掘出自己的潛能，盡可能地增加自身的實(shí)力，無(wú)論在哪個(gè)環(huán)境學(xué)習(xí)，無(wú)論向哪個(gè)方向發(fā)展，都將獲益無(wú)窮。
“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。人最出色的成就往往是在逆境中做出來(lái)的。高考落榜后，既要冷靜地從主觀、客觀、環(huán)境條件等方面找出失敗的原因，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極行動(dòng)，把全部精力都傾注到實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的努力之中，無(wú)論你選擇的新目標(biāo)是什么，都要相信自己，相信自己在經(jīng)歷了挫折和失敗之后會(huì)更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)，相信明天會(huì)更好。
其實(shí)，學(xué)生的命運(yùn)掌握在自己的手中，當(dāng)你有了比考大學(xué)更高的理想的時(shí)候，讀大學(xué)就成為很平常的事，即使讀不到名牌大學(xué)也不要?jiǎng)訐u自己實(shí)現(xiàn)理想的信念，你的自身的人格力量會(huì)推動(dòng)你不斷地向前邁進(jìn)。忽略了人格的培養(yǎng)，即使高考成功，能夠不斷拿到高分，也很難在成功道路上走得很遠(yuǎn)。每一位考生和考生家長(zhǎng)都應(yīng)該克服這樣的心理困惑。
高考過(guò)后，人生的未來(lái)有多遠(yuǎn)？高考過(guò)后，考生無(wú)論成績(jī)理想與否，是否考入理想的大學(xué)，他們首先應(yīng)該思考的第一個(gè)問(wèn)題就是“人生的未來(lái)有多遠(yuǎn)?”不要認(rèn)為失敗的原因是命運(yùn)的不公，是家長(zhǎng)沒(méi)有創(chuàng)造更理想的條件和環(huán)境，是老師沒(méi)有太多的實(shí)力。其實(shí)，作為一個(gè)即將走入社會(huì)的成年人，要做的第一件事就是應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，既不可破罐破摔，也不能妄自尊大。暫時(shí)的失敗或者成功都不代表未來(lái)，未來(lái)在自己腳下，在自己手中。不管是否考上大學(xué)，考上什么樣的大學(xué)，作為一個(gè)成年人，一個(gè)社會(huì)人，在不違反法律和道德的基礎(chǔ)上，做別人做不了的事最為精彩，這反映出的是一個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在這個(gè)時(shí)代最為寶貴。挖掘出自己的潛能，盡可能地增加自身的實(shí)力，無(wú)論在哪個(gè)環(huán)境學(xué)習(xí)，無(wú)論向哪個(gè)方向發(fā)展，都將獲益無(wú)窮。
“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。人最出色的成就往往是在逆境中做出來(lái)的。高考落榜后，既要冷靜地從主觀、客觀、環(huán)境條件等方面找出失敗的原因，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極行動(dòng)，把全部精力都傾注到實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的努力之中，無(wú)論你選擇的新目標(biāo)是什么，都要相信自己，相信自己在經(jīng)歷了挫折和失敗之后會(huì)更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)，相信明天會(huì)更好。
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