今晚李老師的《千金難買我要學(xué)》，太適合家長聽了！這幾天過節(jié)，走親訪友，大家聚在一起，沒有不談到孩子的，聽到的都是家長在指責(zé)孩子，在為孩子的學(xué)習(xí)焦慮，只要對孩子學(xué)習(xí)有利，家長不惜花大價錢去給孩子報班，去托人走關(guān)系，找自認為好的中學(xué)。可結(jié)果還是事與愿違。有一個朋友的孩子，被他們安排好了一所私立中學(xué)，孩子不愿意接受，反過來跟家長鬧。而家長這時束手無策了，只要你繼續(xù)讀書，說什么都答應(yīng)。還把孩子不安心讀書，歸結(jié)到孩子跟一個女同學(xué)搞對象。還有個朋友，一個暑假把六年級的孩子留在加里，每天學(xué)習(xí)，她一直在監(jiān)督著，認為效果還不錯。聽到這些，真是為她們感到遺憾。從我參加了學(xué)習(xí)我就告訴過他們，有時間了周末來聽課， 平時可以上中華網(wǎng)來學(xué)習(xí)，可是他們根本沒把我的話聽進去，推說工作忙，沒時間。

    不是說家長參加學(xué)習(xí)了，孩子就不出現(xiàn)問題。關(guān)鍵是首先家長好學(xué)，對孩子是一個極好的示范，身教重于言教，這是一種潛移默化的作用；家長學(xué)習(xí)，也是一個正己之身的過程，或許是對結(jié)婚以前所學(xué)不足的補償，亦或是對作人父母之道的增修課程。其次是提高了自身的能力，學(xué)習(xí)了就懂得了怎樣去跟不同階段的孩子交流，溝通，懂得不同階段孩子的生理，心理特點去引導(dǎo)孩子。對孩子的言行，舉止都了如指掌，能適時的把握時間對對孩子 不當?shù)牡胤竭M行引導(dǎo)，在潤無細無聲中，把教育滲透到生活中。而不是等孩子問題嚴重了，才不惜重金去四處求師，所要秘方。在教育孩子的問題上“防微杜漸”勝于“亡羊補牢”。我很為自己慶幸：我參加了中國家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教育孩子時不會再焦慮，束手無策。同時感到我們的工作“任重道遠”。