綠水青山
孩子這幾天和我說話已經(jīng)平和多了，沒有象以前一樣愛發(fā)脾氣。
綠水青山
雖然每天上午看一會書，但是效率不高，您說我該如何引導(dǎo)呢？
綠水青山
14歲了
歌飛(李群雄)
你的情況有好轉(zhuǎn),不可心急。
歌飛(李群雄)
你心急,正好說明你自己還沒有充分領(lǐng)會家庭教育的宗旨。
歌飛(李群雄)
什么時候,你放得下了,孩子才會快樂地成長。
綠水青山
我是想不管從哪方面引導(dǎo)，得讓每一天有意義。
歌飛(李群雄)
是因為你用心太重,才讓孩子規(guī)避于你,以至親子關(guān)系緊張,使你失去引導(dǎo)他的能力,你還想這樣失誤一次嗎?
歌飛(李群雄)
那我問你,你所認(rèn)為的每一天要如何才是有意義呢|?
歌飛(李群雄)
這個問題,實際上涉及到你孩子前途的價值判斷,即,你想他將來成為什么樣的人
綠水青山
是的，
歌飛(李群雄)
具體來講,是要他做一個打百分的人呢,還是一個富于自主能力的人呢?
歌飛(李群雄）
這兩個目標(biāo)是肯定不相同的
綠水青山
當(dāng)然是后者
歌飛(李群雄)
但是有關(guān)聯(lián)的,有先后的,你不能同時達到兩個目標(biāo)。
綠水青山
就是呀！
歌飛(李群雄)
這兩個目標(biāo)要一個一個來做的,先培養(yǎng)他的主動積極性,自主面對生活與學(xué)習(xí)的能力。
歌飛(李群雄)
只有有了自主學(xué)習(xí)的能力,你的孩子將來才不會讓你憂心。
綠水青山
是的，現(xiàn)在是如何扭轉(zhuǎn)以前的不好習(xí)慣。
歌飛(李群雄)
孩子的主動性,是孩子做人的根本。
綠水青山
對！
歌飛(李群雄)
再近一點說,先不談學(xué)習(xí)上的事,你讓他自主面對生活中的一切。
歌飛(李群雄)
相信他,對他熱切地支持,只要他走正途。
綠水青山
好的。
歌飛(李群雄)
但也要對他明說,他的選擇,他得負起抉擇的一切責(zé)任與后果。
歌飛(李群雄)
你對他說,學(xué)習(xí)是他自己的事情,你只管教他做人的事。
歌飛(李群雄)
如果你不這樣劃分的話,將來你很難劃分責(zé)任的。
歌飛(李群雄)
責(zé)任不明,是任何事情所以失敗的根源,教子也是一樣的。
歌飛(李群雄)
你是把重心放錯了位置,越俎代庖,擔(dān)當(dāng)了本不該屬于你的責(zé)任,即他的學(xué)業(yè),可你卻沒有能力來替他完成這一工程。
歌飛(李群雄)
反而把你自己的本職放在一邊,你的本職是關(guān)注孩子的德行。
綠水青山
您說的對，確實是這樣！
程桂芹-指導(dǎo)師
老師說的太到位了！
歌飛(李群雄)
讀多少書,什么時候讀書,這是每個人所不同的。
歌飛(李群雄)
讀書是在一個真心想學(xué)習(xí)的時候才能入骨入心。
歌飛(李群雄)
有的人順利,從小到大按步就班,可你的孩子出現(xiàn)了差異,你就得按這種差異來定位。
綠水青山
明白，
歌飛(李群雄)
如果你的孩子真的能醒悟過來,那就三十歲了再開始學(xué)習(xí)又有何不可?
綠水青山
謝謝李老師的指點！
相鄰博客
- 家長的威信哪里來 （李群雄咨詢指導(dǎo)之一 ) [2008-09-30 23:07:00]
- 撬起世界的最佳支點 [2008-10-02 20:21:00]
- 原創(chuàng) 你會交流溝通嗎 [2008-10-03 12:53:00]
- 原創(chuàng) 讓孩子做一個挺立的人 [2008-10-04 21:05:00]
最近訪客