問題：孩子厭學的原因分析：

馬永紅：家長的期望高
祝寶珠：對學習沒有興趣
沈麗萍：長期懶散的習慣
陳景英：不喜歡任課老師！
  曹靜：孩子不知道為什么學習，缺少責任感
張竹青：在孩子開始上學前家長沒有給與很好的引導
沈麗萍：溺愛的結果
曹靜：厭學的多是男孩
陳景英：家長過分重視分數(shù)！
張毅銘：補充一個孩子自身的特點：他個人善于溝通交際，情商

       比較高，團隊游戲和玩，對他的成就感和快樂會比較大
  曹靜：我覺得是家長不重視學習的結果
陳景英：家長總嘮叨讓孩子學習，讓孩子煩
祝寶珠：家長隨口說的話傷害了孩子的自尊心
馬永紅：家長的負面語言影響
  孫倩：對孩子暫時的落后沒有正確的引導，指責埋怨、賀詞嘮叨，導致逆反而厭學
陳景英：家長總拿自己的孩子與學習好的孩子比，使孩子對自己失去信心

沈麗萍：家長只對孩子的口頭表達表示贊賞，對于勞動，動手能力，自覺表現(xiàn)等表揚不夠，不夠重視
祝寶珠：家長沒有樹立學習的榜樣
  曹靜：有的學生，男孩，家庭是城鄉(xiāng)結合部的，這一類的孩子厭學的多

何銳敏：1、是家長對孩子的要求不當。表現(xiàn)在對孩子要求太高，太嚴、太松。2、家長的育人智慧沒有達到。沒有做到無痕的教育。由于自身的育人素質沒有達到，造成了引導方式錯誤。

反思：我們家長是愛孩子呢還是愛自己呢？

孫麗艷：愛孩子的表現(xiàn)，其實是我們的大人的私心在作怪
張毅銘：如果孩子犯錯 一定是我們的教育方式有錯
孫倩：應該是愛孩子的本身，但是很多情況下對孩子的表現(xiàn)會勝過愛孩子本身，忽略了愛的是人的含義，這種情況下就是父母的修行不夠，觀念不正確。
曹靜：我覺得愛孩子的表現(xiàn)，其實是父母愛自己的表現(xiàn)。
張毅銘：愛孩子的表現(xiàn) 痛恨孩子的不良表現(xiàn)，原因：1、虛榮心；2、和孩子對立；3、不懂教育。4、遇到問題的時候，推卸責任
沈麗萍：我覺得不全是愛的問題，而是方法方式的問題
沈麗萍：因為很多家長都在擔心孩子以后的生活是不是幸福與富足！
張毅銘：孩子無論什么問題  反思自己的教育不足的地方
沈麗萍：反思是必要的！
孫麗艷：應該是通過孩子的表現(xiàn)來找這種表現(xiàn)的背后原因是什么
何銳敏：孩子小的時候我們是愛孩子本身，可孩子大的時候我們更愛我們自己。比如：孩子表現(xiàn)好的時候我們就很喜愛孩子，當孩子出現(xiàn)問題時，我們自己就會覺得很沒面子，就會對孩子指責、訓斥，而沒去關注孩子問題背后的原因。例如：有一次，孩子的班主任老師告訴我，你的孩子沒完成作業(yè)，你好好管管吧！當時我聽了，自己又羞又氣，心想自己是老師，自己的孩子怎么能這樣呢？自然是把孩子訓斥一番。過后，孩子才說是自己寫字的時候手腕疼。真后悔當時沒有學家庭教育，不懂得那個年齡段的孩子的生理特點，現(xiàn)在想起來真不應該那樣對孩子。

             范紅娥整理