剛放假，孩子們集中“心理按摩”

     6月26日，記者在鄭州市兒童醫(yī)院兒?？菩睦黹T診看到，臨近中午，該院心理門診休息廳還坐滿了待診的孩子及其家長(zhǎng)。據(jù)該科室主任朱曉華介紹，每年暑假都是心理門診就診高峰，“孩子們上學(xué)時(shí)功課緊張，就算出現(xiàn)一些心理和行為上的異常，很多家長(zhǎng)也總是怕耽誤了學(xué)習(xí)，都集中到假期來(lái)讓醫(yī)生為孩子們治療，試圖解決已經(jīng)積累了很久的心理問(wèn)題?！敝鞎匀A說(shuō)。

     采訪時(shí)，記者看到一沓筆觸稚嫩的兒童畫?！斑@是一個(gè)4歲的小女孩畫的小貓。”朱曉華拿起一張畫告訴記者，“她把小貓爪子上的趾甲都畫出來(lái)了，這證明她很細(xì)膩、很敏感，內(nèi)心世界也很豐富。”原來(lái)，這個(gè)孩子有嚴(yán)重的強(qiáng)迫行為，從半年前開始，她總是反復(fù)地洗手，反復(fù)檢查她認(rèn)為家中不安全的地方，甚至反復(fù)詢問(wèn)家長(zhǎng)：“我死了怎么辦？”這些奇怪的舉動(dòng)讓家長(zhǎng)十分擔(dān)心，無(wú)奈之下，家長(zhǎng)帶她到心理科進(jìn)行咨詢。醫(yī)生經(jīng)過(guò)詳細(xì)詢問(wèn)，了解到女孩的奶奶在半年前去世，一向與奶奶很親密的她也隨之出現(xiàn)了情緒障礙。

     注意力不集中的孩子最多

     朱曉華說(shuō)，在眾多就診兒童中，注意力不集中、好動(dòng)多動(dòng)是最常見(jiàn)的就診原因，占全部就診兒童的80%左右。家長(zhǎng)的敘述常常是孩子不能有持久的注意力，一刻也不閑著，一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)兒翻翻那兒，上課小動(dòng)作不斷，寫作業(yè)磨蹭，寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，一看就像多動(dòng)癥。此時(shí)醫(yī)生常常會(huì)給孩子進(jìn)行注意力測(cè)定、學(xué)習(xí)能力測(cè)定及智商等相關(guān)身體檢查，然后才能確定其是否患有多動(dòng)癥，他們中只有約20%患有程度不同的多動(dòng)癥，絕大多數(shù)兒童都是正常好動(dòng)，是由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不健全，自控力較低或環(huán)境刺激導(dǎo)致的興奮。

     朱曉華說(shuō)，孩子注意力不集中，家長(zhǎng)不要盲目地為孩子扣上多動(dòng)癥的帽子。注意力不集中的原因是多種多樣的，學(xué)齡前兒童注意力集中時(shí)間一般是15分鐘至半個(gè)小時(shí)。有些有多動(dòng)傾向的孩子很可能是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，這是一種輕微的心理問(wèn)題，表現(xiàn)為動(dòng)作不協(xié)調(diào)、注意力不集中、情緒敏感等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間專業(yè)訓(xùn)練能明顯好轉(zhuǎn)?！傲硗猓彝サ慕甜B(yǎng)方式不當(dāng)也會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中?！编嵵菔兄嗅t(yī)院兒科主任醫(yī)師王曉燕說(shuō)，這常常是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的生活照顧得過(guò)多過(guò)細(xì)，孩子的自我管理能力較差，其獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立思考能力欠缺所致，遇到困難容易退縮，在沒(méi)有家長(zhǎng)幫助的情況下注意力容易轉(zhuǎn)移。

      暑假不妨主打親子牌

    “近些年，孩子們頻患心理病，除了跟現(xiàn)代家庭缺乏玩伴有關(guān)之外，還跟孩子容易形成自我意識(shí)以及父母跟孩子溝通不夠等原因有關(guān)?！编嵵菔械诰湃嗣襻t(yī)院心理科主任常國(guó)勝認(rèn)為，提升親子關(guān)系最簡(jiǎn)單的方法就是共同參與某項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)孩子功課忙，即使是周末也很少能有時(shí)間和家長(zhǎng)一起共事或聊天，即使是聊天，家長(zhǎng)也會(huì)將大部分的注意力集中于學(xué)業(yè)上，結(jié)果弄得“聊天”好像“調(diào)查了解”在校情況。

      朱曉華建議，暑假時(shí)間比較充裕，家長(zhǎng)可以利用周末“陪伴”孩子共同參加一些活動(dòng)，比如參觀博物館、參加一些社區(qū)活動(dòng)或是公益活動(dòng)等。“之所以用‘陪伴’這個(gè)詞，是強(qiáng)調(diào)孩子的主導(dǎo)地位，是家長(zhǎng)花時(shí)間陪孩子去做他想做的事，而非家長(zhǎng)想讓他做的事?！敝鞎匀A說(shuō)，“陪伴”孩子，會(huì)使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)愿意接近自己、了解自己。這樣做不僅可以增加彼此的接觸時(shí)間，更可以讓父母在活動(dòng)中看到一個(gè)不一樣的子女，子女也能夠看到一個(gè)不一樣的父母，加深相互之間的了解，避免孩子出現(xiàn)一些心理和情緒上的障礙。

轉(zhuǎn)自 http://www.zxjj.com.cn/html/zxzx/20090630170222650.htm