作者：teacherli 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：1198 更新時間：2007-2-13

李老師：您好！
　　寒假是一個成績提高的好機會，也是別人超過自己的一個好機會。我想請教一下李老師，如何過寒假？如何自學(xué)和提高自我？               Albert

Albert同學(xué)：您好！

寒假，本來就是一個很喜慶很熱鬧的節(jié)日，它與一般的節(jié)假日不同，不僅有很多親朋好友的相互走動，更有一種節(jié)日的氣氛在攪動人們的心理，這是很難讓人坐下來認(rèn)真學(xué)習(xí)的。一般的同學(xué)都會想到這是一個很好的放松的時間，或者是一個難得的玩的時間，而你卻想到這是一個成績提高的機會，一個別人能夠超過自己的機會，能夠想到利用好寒假自學(xué)和提高自我，實屬難得。反過來，就是有不少的同學(xué)因為假期里意味的大玩特玩，到了開學(xué)的時候，就根本找不到學(xué)習(xí)的感覺了。

寒假的作用，確實應(yīng)該好好酌量一下。

實際上，寒假，就是一個假期，它終究不是正規(guī)學(xué)習(xí)的時間，如果就是常規(guī)的學(xué)習(xí)時間成績也沒有提高上去的話，只想利用假期來提高學(xué)習(xí)成績，恐怕只能是一種好高騖遠(yuǎn)的想法罷了。因為，在學(xué)校里常規(guī)的學(xué)習(xí)時間中，既有老師的要求和督促，又有同學(xué)們的相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)的任務(wù)一撥接著一撥，我們應(yīng)該是全負(fù)荷的運轉(zhuǎn)了，如果這樣都沒有達(dá)到理想的成績，那么，假期就更不能有什么指望了。

如果自己感覺到假期是一個別人能夠超越自己的機會，這只能表明自己只是在擔(dān)心別人利用假期努力學(xué)習(xí)超過自己，而并不是對自己的一個學(xué)習(xí)要求，這也不會對自己的學(xué)習(xí)有什么大的作用。你想一想，你為什么不說這是自己將會超越別人的一個很好的機會呢？因為，你并沒有意識到這是自己超越別人的機會。就是說，你自己還沒有一種主動的趕超他人的意識，只能被動地?fù)?dān)心被別人趕上。這樣，無形中就會給自己制造一種心理壓力，也可能為下一學(xué)期被別人趕上找出一個借口。

如果說假期在學(xué)習(xí)上真有作用的話，假期，就是一個超越自己的好機會。如果你認(rèn)識到了這一點，假期就會被真正地利用起來，就會使自己的假期變得很充實。

假期是超越自己的機會，首先是表現(xiàn)在解決自己的問題上面。一般來說，假期的前面大都是一次比較全面的期末考試，考試中，在各個學(xué)科中一定會暴露出自己在某些方面的具體問題，這些問題盡管已經(jīng)考過了，發(fā)現(xiàn)了，并不是一定解決了，這些問題不僅一定是將來高考中的考試范圍，而且也一定是后面繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，解決這些問題不僅十分有必要，而且這些問題的解決，就意味著自己的進(jìn)步，就意味著對自己的超越。我經(jīng)常對同學(xué)們說，不怕考前不清，不怕考中不會，就怕考后還不會。意思就是說，考試的重點就是找出自己學(xué)習(xí)中存在的問題，而且要認(rèn)真解決好這些問題，這些問題解決了，就說明自己進(jìn)步了。

因為假期沒有具體的教學(xué)進(jìn)度，只有老師布置的相應(yīng)作業(yè)，這是一個最好的彌補自己缺陷解決自己問題的最好機會?？赡芪覀兺瑢W(xué)都有一種感覺，在平時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)存在一些不足，就是沒有時間去解決，因為老師的教學(xué)進(jìn)度很快，就只能等到假期里去解決了。那樣的話，最好根據(jù)自己的問題多少和難易，制定一個假期的學(xué)習(xí)計劃，何時做好老師布置的作業(yè)，何時解決自己的問題，解決哪些問題，運用哪些方式和方法。等到假期結(jié)束的時候，就會發(fā)現(xiàn)，自己原來的問題沒有了，重新進(jìn)入學(xué)習(xí)后，就會感覺很輕松了。

假期其實更是一個提高自我管理水平的機會，可以在自我管理學(xué)習(xí)上發(fā)揮超越自己的作用。平時我們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)，都是在學(xué)校和老師的統(tǒng)一安排以及嚴(yán)格要求下做的，并體現(xiàn)不出自己的自覺性和自我管理水平，而假期是自己說了算的時候，最能體現(xiàn)出自己管理自己的水平，也最能鍛煉自己管理的能力，我們何不利用假期這一段時間，利用假期干擾很重的背景，來好好鍛煉鍛煉自己的自我管理以及抗干擾能力呢？

自律，首先需要認(rèn)識到事情的重要性，只有充分理解你要做的事情的重要意義，你才能認(rèn)真地去落實這件事，也才有必要自律。比如說，你真正清楚假期的學(xué)習(xí)不僅可以有效地解決自己存在的不足和問題，也能超越自己原有的學(xué)習(xí)水平，更能夠鍛煉和提高自身的管理能力和抗干擾能力，這對今后上大學(xué)以及參加社會工作都是十分重要的，那么，你就會很認(rèn)真地去要求自己按照自己的設(shè)計去做。

自律，更需要有較為具體的目標(biāo)和計劃。我們同學(xué)往往只是想到要做什么，但卻并不明確要具體做哪些事情，要用什么樣的方式去做，要做到什么樣的程度，在做事情的過程中就會有較大的隨意性，就會遇到一些自己沒有預(yù)想到的問題和困難，就會大大地降低做事情的效率，當(dāng)然，也就很難堅持下去。作計劃，主要把要做的事情具體劃分開來，然后在時間上，方法上，標(biāo)準(zhǔn)上都有相應(yīng)的安排，這樣就不會應(yīng)為一些別的事情和人的影響而不斷地改變自己的計劃，或者導(dǎo)致自己的計劃無法落實。

自律，主要表現(xiàn)的是一個人的毅力和變通能力。毅力，就是一個人的堅持性，看你是否能夠按照自己的計劃堅持到底去做；變通，就是在遇到一些變故、困難或者影響時，善于變換方式方法或思路，靈活地處理事情?？雌饋硪懔妥兺ㄊ窍嗷ッ艿?，其實，他們是相互聯(lián)系和促進(jìn)的。毅力是針對做事情的目標(biāo)，不達(dá)目的決不罷休；而變通也是為了實現(xiàn)目標(biāo)的，不是目標(biāo)的變通，只是方式方法和思路的變通，它更有利于目標(biāo)的實現(xiàn)。

一定要避免，假期里玩過了頭，不僅知識忘記了，能力也有所降低，回到學(xué)校后，短時間內(nèi)就很難找到學(xué)習(xí)的感覺，甚至?xí)挓┥蠈W(xué)，這是假期后輟學(xué)比率高的一個重要原因。

整整一個假期，如果能在知識和能力上都有所提高，這就是最好結(jié)果了，這就是假期能夠給我們的幫助。假期里不要和別人比了，最好就是和自己比一比，看看能比自己原來有多大的進(jìn)步，只要比自己原有水平有所進(jìn)步，這個假期就是非常有意義的，回到學(xué)校后，也就會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得會更輕松了，更容易找到原有的感覺。