一個周末的傍晚兒子從外邊玩?；貋?，興沖沖地對我說：“媽媽，我和老外用英語對話了！”我：“噢？你們說什么了？”兒子說：“我和張＊＊玩，剛好那個老外和他的兒子下樓。他問我叫什么名字，我就回答他：Ｉ am  LiFeng。他繼續(xù)用英語問我的朋友叫什么，我告訴他：she is zhang ＊＊。”我笑笑：“嗯，學習英語有好處吧?！眱鹤诱f：“那當然！不過學這些太少了，還不夠用！”我說：“沒關系啊，你不是還要繼續(xù)學的嘛！”兒子很開心，從他的表情可以看出摩拳擦掌信誓旦旦的樣子，可以猜想到兒子學習英語的興趣和勁頭又有所增加了。

　　　晚上一家人一起吃完飯，兒子說：“媽媽，你有過和時間賽跑的經歷嗎？”我反問孩子：“你有過嗎？講給我聽聽？”兒子得意地說：“有??！就是有一天放學后我要做數學作業(yè)，我本打算5點做完的，我決定要做的更快一點，等我做完發(fā)現離5點還有5分鐘呢！”兒子說完反問我：“媽媽你呢？說說！”我一時想不起該說什么，就沖兒子使眼色。兒子就轉而問爸爸：“爸爸你呢？”爸爸清了清嗓子，我暗笑知道又要開始教育了。聽到愛人說：“時間啊，它是不等人的。每個人每天都只有24小時……”話還沒說完兒子就急了：“爸爸，我沒讓你說這個。我只是讓你說說你和時間賽跑的例子！”愛人：“噢，噢，我知道了?！?/p>

     其實，有些道理孩子是很明白的。孩子拿出來給家長說是想要炫耀一下，家長只要專注地傾聽孩子，并引導孩子多說讓孩子把自己的成就感表現出來就可以了。如果是我告訴孩子：“你學這點英語還不夠，要想和外國人進行深入的交流還必須多學習?！笨隙]有孩子自己感悟到“學這些太少了，還不夠用！”來的效果好。