孩子臥室變“書房”

      為了讓孩子沉浸在“知識的海洋中”，很多家長都會經(jīng)常為孩子買各種科目的圖書，針對這一現(xiàn)象，美國密歇根大學的兒童心理學家進行了專項研究。

      該研究分為兩個部分：研究人員首先發(fā)現(xiàn)，那些每年為孩子購買15本以上課外讀物的家長，其陪伴孩子學習的平均時間卻比其他家長少19%，同時，他們教育孩子的嚴厲程度和體罰次數(shù)也明顯低于較少為孩子買書的家長；隨后，研究人員在對孩子閱讀量的調查中發(fā)現(xiàn)，那些擁有100本以上書籍的孩子，只有不到50%的書籍被詳細閱讀過。

      科學家分析說，經(jīng)常為孩子購買書籍的家長，有很多會自然而然地將親自教育孩子的時間“轉嫁”給孩子自己閱讀，他們很容易因此疏于對孩子的關注和管教。此外，并不是家長買了書孩子就一定會看，大量隨意購買的書籍最后都成了“擺設”。科學家指出，家長“言傳身教”的方式往往好于讓孩子盲目地閱讀，一味地為孩子買書并不可取。

      對孩子“嘆苦經(jīng)”

       對孩子描述自己工作的辛苦程度，以此來告訴孩子“錢財來之不易”，這是許多家長常用的教育方法?？茖W家認為，這其實是一種“一廂情愿”的教導方式，它會給孩子的心理造成負面影響。

      美國芝加哥“家庭教育研究協(xié)會”對當?shù)?0所中、小學的學生進行了一次問卷調查。在被問及“在家中最不愿看到的情景”時，有超過35%的學生回答“父母工作過于辛勞”，這一回答所占的比例僅次于“父母發(fā)生爭吵或家庭暴力”。隨后，研究人員針對這一回答進行了抽樣心理調查，結果顯示，大部分擔心父母工作辛勞的孩子，都有經(jīng)常面對父母“嘆苦經(jīng)”的經(jīng)歷，他們中有心理問題或心理疾病傾向的人占到不少比例。

      心理學家指出，由于發(fā)達的信息渠道加速了孩子對社會的認知，如今的青少年對家庭和社會教變得更為“敏感”。父母對孩子過多提及不愉快的工作經(jīng)歷，會讓他們將之與新聞或影視中負面的內容相聯(lián)系，由于這些內容通常比較夸張和極端，因而這樣很容易降低他們的幸福感，并產(chǎn)生對未來生活的恐懼。
                                                           來源：成功領袖網(wǎng)