邵虎斌 22:35:42

顧老師好.我是邵虎斌

邵虎斌 22:36:48

下午我和婦聯(lián)主席聯(lián)系過(guò),把您的意思跟她說(shuō)了.她還是想自己先去和局長(zhǎng)溝通一下

老氣 22:37:01

是對(duì)的

邵虎斌 22:37:21

畢竟她是從教育局出來(lái)的,關(guān)系也不錯(cuò)

老氣 22:37:27

但要和教育局的一把手溝通.

老氣 22:37:54

辛苦了。

邵虎斌 22:38:23

是的,目前有個(gè)難題,怎樣有效溝通的問(wèn)題,她要我跟她想辦法,您說(shuō)從哪些角度最適合

老氣 22:42:54

從大教育的角度上。目前，國(guó)內(nèi)還沒(méi)有引起更多地區(qū)教育部門(mén)重視的“區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化推進(jìn)”這個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目一是利于明顯降低區(qū)域家庭教育與學(xué)校教育惡性事件的發(fā)生。二是可以大面積緩解班主任老師在育人上承擔(dān)的沉重的壓力。三是可以通過(guò)大面積改善家庭育人環(huán)境，有效拉動(dòng)學(xué)校教育的教學(xué)質(zhì)量的提升。四是構(gòu)建大教育這是早晚要走的一步。

老氣 22:46:03

同時(shí)，介紹這個(gè)項(xiàng)目在中國(guó)的東部（上海閔行區(qū)）、中部（河南濮陽(yáng)）、西部（內(nèi)蒙海拉爾區(qū)、新疆克拉瑪依市）都取得了成熟的做法，而且操作簡(jiǎn)單，便于實(shí)施。

邵虎斌 22:47:27

 我聽(tīng)你講過(guò)五大現(xiàn)代家庭教育觀(guān),按照那個(gè)講可以嗎

老氣 22:48:49

最新是《從傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人的偉大跨越——構(gòu)建和諧家庭教育的時(shí)代價(jià)值》

邵虎斌 22:49:21

這個(gè)我沒(méi)有學(xué)過(guò),在哪里有相關(guān)資料

老氣 22:52:06

u/gxmgxm/archives/2008/2008627191346.html

這是專(zhuān)門(mén)為啟動(dòng)一個(gè)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化工程，給學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記一把手們講的講。一般情況下，他們聽(tīng)了就知道這項(xiàng)工作是干什么的，有什么好處。同時(shí)，再給班主任講一個(gè)課，就是你給你們學(xué)校老師講的——我們?cè)鯓咏夥抛约?。學(xué)校上下都通后，這項(xiàng)工作就便于操作了。

邵虎斌 22:54:44

顧老師,這個(gè)錄音,現(xiàn)在哪里有,我想學(xué)習(xí)一下

老氣 22:57:27

我這沒(méi)有。我給濮陽(yáng)校長(zhǎng)書(shū)記們都講過(guò)，給克市的全體書(shū)記校長(zhǎng)分管校長(zhǎng)也講過(guò)。

邵虎斌 22:58:14

您在網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有講過(guò)吧?

老氣 22:59:50

沒(méi)有

邵虎斌 23:01:29

五大教育觀(guān)我做過(guò)筆記,理解也較透徹,那我根據(jù)您以前講的, 結(jié)合這個(gè)課件,自己悟一悟,不明白的再向您請(qǐng)教,這樣可以嗎?

老氣 23:01:43

好

邵虎斌 23:02:14

謝謝您,顧老師,麻煩您很多了

老氣 23:02:23

沒(méi)有關(guān)系

邵虎斌 23:03:10

有好消息再向您報(bào)告!祝您晚安,不打擾了.

老氣 23:03:35

是

邵虎斌 23:03:57

再見(jiàn)!

老氣 23:06:08

是